加强高校就业指导中思想政治教育的必要性分析.docVIP

　　加强高校就业指导中思想政治教育的必要性分析 摘 要：据统计，2017年我国高校毕业生数量预计达到795万，大学毕业生依然面临着严峻的就业形势，其中既有社会经济转型导致经济增长速度放慢的外在因素，也不乏毕业生自身就业价值观存在偏差的内在因素。因此，高校加强就业指导中的思想政治教育，引导大学生树立正确的就业价值观显得尤为重要。 中国 1/vie 　　关键词：大学生；就业价值观；思想政治教育 　　一、当前大学生就业价值取向现状分析 　　1.盲目攀比，择业观念偏差。随着我国教育领域综合改革的不断深入，高等教育已经由原来的“精英教育”转变为“大众教育”。但是在高等教育大众化的背景下，部分高校毕业生由于受传统观念的影响，仍然没有摆脱“天之骄子”的光环，在择业时盲目追求“收入高、地位高、条件好”的稳定工作，过高的就业期望值导致不能客观审视自我，表现出眼高手低、急于求成的心态，缺乏脚踏实地、吃苦耐劳的思想觉悟，使得在就业过程中屡屡碰壁，以致出现用人单位招不到合适的人，大学生找不到合适工作的双重矛盾，这既不利于人力资源的优化配置，也不利于国家社会的稳定和发展。 　　2.诚信缺失，法律意识淡薄。“人无信不立，国无信则衰”，“诚信”是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的基本内容。因为市场经济具有竞争性、自主性等特点，部分大学生在求职过程中表现出法律意识淡薄，诚信意识缺失等问题。“据有关部门统计，大约有30%的人会在他们的简历中‘注水’，44%的求职者在他们的简历中撒谎，41%的人在教育背景上虚夸，还有23%的人伪造他们的材料和有关文件。”具体表现为：①应聘材料弄虚作假，部分毕业生为了获得面试机会，找到一份满意的工作，不同程度地“美化”个人简历，甚至包括修改学习成绩，伪造各类职业资格证书、虚报学生干部职务等；②面试过程中表现不诚实，捏造个人社会实践经历，虚夸个人工作能力；③就业协议书的签订不够严谨，随意性较大，不能认真履行协议条款。这样不仅打乱了用人单位的人事工作安排，而且给大学毕业生群体造成信任危机，同时也给学校的形象造成不良影响。 　　3.就业焦虑，心理问题凸显。随着社会主义市场经济体制的不断建立健全，我国的就业制度也发生了重大变化，我国现行的“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，既给广大毕业生自主择业带来了新的机遇，也对大学生的综合素质提出了新的要求。当前绝大多数大学生都是独生子女，从小养尊处优，没有经历过艰苦生活的磨练，常常表现出意志力薄弱，抗挫能力差等问题。但是随着就业压力的逐年增大，就业竞争日趋激烈，大学生在求职过程中难免遇到这样或那样的困难和挫折，从而引发各种就业心理问题，具体表现为：自卑心理、焦虑心理、恐惧心理、保守心理等。 　　4.能力薄弱，综合素质不高。随着高校毕业生人数的连年攀升，用人单位也不断提高用人门槛，对大学毕业生的综合素质要求越来越高，但是，用人单位普遍认为学习成绩不再是衡量学生水平的唯一标准，而是更加注重考察学生的综合素质，比如团队合作精神、社会责任感、诚信意识等，而且不少学生存在学习成绩优异，但是综合素质却略显薄弱的情况，具体表现为：工作中拈轻怕重、推卸责任、团队合作精神缺乏、社会实践经历较少等，因此多数毕业生的就业能力与用人单位的要求尚有一定的差距。 　　二、大学生就业价值取向形成的高校思想政治教育归因 　　1.高校思想政治教育与就业指导不吻合。目前高校思想政治教育与就业指导存在脱节现象，未能做到密切交织。一方面是思想政治教育与就业指导各行其道。大多数高校思想政治教育侧重理想信念教育，而就业指导侧重于就业政策宣传、就业信息筛选、就业技能提升等，实用性更强，两者侧重点有所不同，衔接不够紧密，不能有效解决就业期望值过高、求职动力不足等问题。另一方面是思想政治教育滞后于就业制度改革。在社会转型不断加快的时代背景下，价值观念多元化，行为方式多样化，大学生的思想观念极易受到冲击，而思想政治教育仍然以第一课堂的灌输式教育为主，与新时期大学生的特点变化不符。 　　2.高校就业指导中思想政治教育内容不完善。根据国家教育委员会颁布的《关于高等学校开设就业指导选修课的通知》文件精神，各高校均开设了就业指导课程，但是由于国内就业指导工作相对于西方国家起步较晚，就业指导中的思想政治教育工作相关理论研究更是不足，缺乏科学系统的教育体系，主要表现在没有统一的教材、课时较少、多为选修课且以大班授课的形式进行，在内容方面就业指导成分多，侧重于就业政策及求职技巧培训，涉及就业思想政治教育的内容较少，缺乏对学生树立正确择业观的心灵触动和观念引导，另外对学生就业指导工作的跟踪服务不够，使得就业思想政治教育成效并不明显。 　　3.高校就业指导中思想政治教育方法陈旧单一。思想政治教育的方式方法是影响思想政