【大高考】（全国通用）2016版高考数学复习 第六章 第二节 等差数列及其前n项和课件 文.pptVIP

巧记·主干知识 突破·重点要点 第二节　等差数列及其前n项和 考点梳理 考纲速览 命题解密 热点预测 1.等差数列的概念及运算. 2.等差数列的性质. 3.等差数列的前n项和. 1.理解等差数列的概念. 2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题. 4.了解等差数列与一次函数的关系. 　　主要有三种角度：一是直接利用公式求指定的an或Sn；二是利用其性质求参数；三是通过适当化归把非等差数列问题转化为等差数列问题求解. 　　直接考查等差数列的通项公式和性质是重点.另外，通过保留部分等差数列性质构建“类等差数列”的创新性问题值得关注. 知识点一 等差数列的有关概念 1.等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于______ _____，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示，定义的表达式为____________. 常数 同一个 an＋1－an＝d A (1)如果等差数列{an}的首项为a1，公差为d，那么通项公式为an＝__________________. (2)通项公式的推广：an＝am＋(n－m)d(n，m∈N*). 3.通项公式 a1＋(n－1)d，n∈N* 知识点二 等差数列的前n项和及性质 1.等差数列的前n项和 2.等差数列的性质 数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和，则 (1)若m＋n＝p＋q，则______________， 特别地，若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap； (2)am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等差数列，公差为kd； (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列. am＋an＝ap＋aq 【名师助学】 1.本部分知识可以归纳为： (1)三个定义：①等差数列的定义；②等差中项的定义；③等差数列的通项公式. (2)两种方法：证明等差数列的两种方法：①定义法；②等差中项法. 方法1 等差数列的基本量运算 等差数列的基本运算方法： (1)等差数列可以由首项a1和公差d确定，所有关于等差数列的计算和证明，都可围绕a1和d进行. (2)对于等差数列问题，如果给出两个条件，就可以通过列方程(组)求出a1，d.如果再给出第三个条件，就可以完成an，a1，d，n，Sn的“知三求二”问题. 【例1】 等差数列{an}的前n项和记为Sn.已知a10＝30，a20＝50， (1)求通项an； (2)若Sn＝242，求n. [解题指导] [点评]　利用等差数列的通项公式与前n项和公式列方程组解a1和d，是解决等差数列问题的常用方法. 方法2 等差数列的判定与证明 1.证明一个数列{an}为等差数列的基本方法有两种： (1)利用等差数列的定义证明，即证明an＋1－an＝d(n∈N*)； (2)利用等差中项证明，即证明an＋2＋an＝2an＋1(n∈N*). 2.解选择题、填空题时，可用通项或前n项和直接判断： (1)通项法：若数列{an}的通项公式为n的一次函数，即an＝An＋B，则{an}是等差数列； (2)前n项和法：若数列{an}的前n项和Sn是Sn＝An2＋Bn的形式(A，B是常数)，则{an}为等差数列. 【例2】 (2014·梅州调研)若数列{an}的前n项和为Sn，且满足an＋ [解题指导](1)利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)转化为关于Sn与Sn－1的式子?同除Sn·Sn－1?利用定义证明?得出结论. (2)由(1)求?再求Sn?再代入条件an＝－2SnSn－1，求an?验证n＝1的情况?得出结论. [点评]　解决an与Sn的关系式时，有两种途径：一是将an化为Sn，即an＝Sn－Sn－1，二是将Sn化为an，根据题目的形式灵活应用. 方法3 等差数列前n项和的最值问题 求等差数列前n项和的最值问题的方法： 将Sn看作关于n的二次函数，运用配方法，借助函数的单调性及数形结合，使问题得解 二次函数法 通项公式法 求使an≥0（或an≤0）成立的最大n值即可得Sn的最大（或最小）值 不等式法 借助Sn最大时，有(n≥2，n∈N*)，解此不等式组确定n的范围，进而确定n的值和对应Sn的值(即Sn的最值) — — — 【例3】植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树，每人植一 棵，相邻两棵树相距10米.开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边，使每位同学从各自树坑出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小，这个最小值为________米. 解析 2 000 [点评]　每两个树坑间的距离都是10米，表示出每个树坑与第i个树坑间的距离，得出等差数列，然后求和，根据i的取值求出最小值. 巧记·主干知识 突破·重点要点