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学会思考，方法重于内容 ——《社会学之思》读书笔记 汇报人：桃之亲亲 整体介绍 理论家贡献 社会学概念 “鲍曼式循环” 日常生活议题的讨论 认识 思考 《社会学之思》（第二版） 齐格蒙特·鲍曼 蒂姆·梅 汇报思路 创作个性与生活特点有着密不可分的联系 1 生平背景 2 著作分析 3 感悟总结 4 我的困惑 英国波兰裔社会学家； 利兹大学和华沙大学退休的社会学教授； 当代现代性与后现代性研究最著名的理论家之一。 犹太家庭 二战逃亡 参军 反犹清洗 被驱逐 生平背景 1 齐格蒙特·鲍曼 引导他的话题，贯穿他的作品 生平背景 1 变与不变 （一）70年代到80年代早期，现代性秩序； （二）80年代中到90年代早期，与现代性决裂， 后现代性理想出现； （三）90年代，对后现代性怀疑； （四）90年代后期至今，转向政治话题。 ——郭台辉《齐格蒙特·鲍曼思想中的个体与政治》 自由、正义、道德 著作分析 2 框架结构——议题为主 研究方法——循环往复 论证方法——全面客观 作品意义——启发思考 贯穿日常生活的议题 直接引导我们日常经验的话题 我的理解： 认识自己 认识他人 认识我们的互动 反思自由，呼唤道德 引发思考 “研究方法”在此解释为 “做研究的方法” “鲍曼式循环”： 不是以直线发展，而是循环往复； 叙述我们从前以为完全理解了的东西，透出我们从前忽视了的新的问题的端倪。 引用论证；举例论证； 比喻论证；类比论证。 敢于质疑，敢于批判； 多角度，全方位。 不是“校正”知识， 而在激发思考。 围绕自由，道德，人性化； 呼唤理解，引导思考。 感悟总结 3 “鲍曼式循环” 善于思考和质疑 批判辩证地思考 为什么？ 该怎么办？ 对于……能像上述说法那么简单吗？ 他的这一理论有可能实现吗？ 韦伯的理论纵然总结出了……但并不等于说…… 在米德看来……不过这并不意味着…… 勤于思考，多角度思考 辩证地、批判地认识问题 反复思考，不断获取新的理解 4. 我的困惑 Thinking Sociologically 第一版：《通过社会学去思考》 第二版：《社会学之思》 2015-10-19 谢谢观赏！ Sheet1 Chart1 食物 质疑 概念 理论 案例 术语 解释 5.00 22.00 30.00 7.00 12.00 20.00 食物 概念 概念 概念 理论 理论 理论 案例 案例 案例 术语 术语 术语 质疑 质疑 质疑 解释 解释 解释 5.00 22.00 30.00 7.00 12.00 20.00