第1章节第1讲马克思主义中国化科学内.pptVIP

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 第一章 马克思主义中国化的历史进程及理论成果 教学目的 了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的理论成果，把握它们之间的内在联系，掌握作为我们指导思想的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容，通过对其历史地位和重要意义的学习，弄清大学生为什么要学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 教学重点和难点 1、教学重点：（１）马克思主义中国化的历史进程；（２）马克思主义中国化的理论成果。 2、教学难点：（１）马克思主义中国化的内涵和特征；（２）毛泽东思想的历史地位；（３）用发展着的马克思主义指导新的实践。 教学时数和设计 教学时数：12课时 教学设计:提示、讲授、讨论、多媒体、板书、影视录像片段等 第一讲 马克思主义中国化的科学内涵及其重大意义 一、马克思主义中国化的提出 1.马克思主义中国化是历史的必然 (1)马克思、恩格斯与马克思主义的创立 马克思主义是人类社会历史发展的必然产物,它的诞生具有深刻的社会历史条件 在人类迈入21世纪的时候，英国广播公司（