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　　如何有效培养高中学生的语文写作能力 【摘 要】写作在高中阶段的语文学习中占有重要地位，因此，教师在教学的过程中，要对写作教学引导重视，并采取有效措施对学生进行引导，使学生在高中阶段的语文写作能力得到有效提升。本文就有效培养高中学生的语文写作能力的方法展开论述。 中国 9/vie 　　【关键词】高中语文 写作教学 培养 写作能力 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.014 　　高中阶段是学生进行语文学科学习的关键时期，写作作为语文学科的一个重要知识板块，教师在教学的过程中应该引起高度重视。教师在培养学生的写作能力的过程中，一定要讲究方法与技巧，这样才能使学生的写作能力得到有效提升。本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中积累了一些有助于培养学生的写作能力的方法与技巧，在此与大家分享。 　　一、基础知识的积累是基础 　　学生写作能力的提升是一个较为缓慢，对学生而言也是一个较为困难的过程。因此，教师在培养学生的写作能力的过程中，一定要注重引导学生进行知识的积累，只有不断地积累，不断地感悟，学生的写作水平才能逐渐提升。一篇优秀的文章，无疑是作者有效进行知识输出的结果。因此，扎实的掌握基础知识，是学生写作水平提升的基础。这就启发广大高中语文教师，在实际的教学中要积极的引导学生掌握语文基础知识，并且在对学生进行语文基础知识教学的过程中，教师要注重引导学生对基础知识点进行应用，这样学生在写作的过程中才能通过更加准确的语言表达自己的思想。有些学生在写作学习的过程中，总是忽略积累的重要性，导致学生的写作水平不可能从根本上得到提升。 　　二、注重培养学生的写作兴趣 　　我们可以将写作的过程视为学生通过知识的输出进行创新的过程，这就启发教师在培养学生的写作能力时，要对培养学生的写作兴趣引起重视，通过培养学生的写作兴趣，使学生更加积极主动的展开写作活动，并且使学生在写作的过程中更加有灵感。 　　从实际的调查研究中我们不难发现，目前影响高中学生写作兴趣的一个重要因素，就是学生在写作的过程中面对一个话题无话可说，进而使学生在写作的过程中遇到更多的困难，使学生对写作产生了一定的畏惧心理，进而影响学生写出好的文章。而教师在培养学生的写作兴趣时，就可以从学生在写作过程中遇到的这一困难出发，教师在帮助学生克服写作过程中存在的困难的基础上，使学生对写作产生浓厚的兴趣。本人为了培养学生的写作兴趣，就有意识的避开一些学生较为陌生的话题，让学生写自己较为感兴趣的话题，这样学生在写作的过程中就有话可说，并且在写作自己较为熟悉的话题的过程中，学生还能够十分有效的表达个人的见解，进而使学生很好的体会到写作的乐趣，学生势必对写作的兴趣越来越浓厚。 　　三、将培养学生的写作能力与阅读结合起来 　　为了有效培养学生的写作能力，教师要实现途径的多样化，从不同的途径帮助学生更好的提升写作水平。在传统教学中人们已经发现，将写作与阅读有效结合起来，能够达到很好的培养学生的写作能力的目的。因此教师在教学的过程中，要通过引导学生进行有效阅读的视角，使学生的写作能力得到提升。 　　当然，教师在通过阅读达到提升学生的写作能力的过程中，也要求教师掌握有效的教学方法与技巧。在阅读教学的过程中我们不难发现，进入高中阶段学生已经有了一定的阅读经验，并且很多学生都已经养成了不同的阅读习惯，有些学生的阅读习惯对写作有很大的帮助，而有些学生的阅读习惯对提升学生的写作能力帮助不大，这就要求教师在阅读教学的过程中，注重培养有助于提升学生的写作能力的阅读习惯，进而达到通过阅读提升学生的写作能力的目的。 　　本人在实际的教学中发现，想要通过阅读达到有效培养学生的写作能力的目的，要求教师引导学生在阅读的过程中，能够积极的进行思考，尤其针对阅读过程中遇到的名词佳句，学生要细细的品味。对于作者独特的思想见解，学生要深入的领悟，这样学生通过阅读才能有所得，在写作的过程中才能将阅读过程中遇到的名词佳句等运用到自己的文章中去，进而达到提升学生的写作能力的目的。 　　四、引导学生提升立意的新颖性 　　目前高中学生在写作过程中存在的一个较为突出的问题，同时也是教师在教学中面临着一个较为困难的写作教学问题，就是学生的文章立意新颖性不够，学生文章的立意千篇一律，使得学生在写作过程中进行创新变得十分困难，同时，也难以达到通过写作使学生有效表达个人的思想见解的目的，进而使学生的写作遇到瓶颈。鉴于此，要求高中语文教师在培养学生的写作能力的过程中，要注意引导学生提升立意的新颖性。 　　本人在实际的教学中，也对学生在写作的过程中选题千篇一律的情况引起了重视，并且在实际的教学中注重提升学生文章立意的新颖性。本人在实际的教学中发现，导致学生文章