2017年九年级数学下册 7.3.2 圆柱的侧面展开图导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

7.3.2 圆柱的侧面展开图 【学习目标】 使学生了解圆柱及其有关概念，并对空间图形产生兴趣； 使学生了解圆柱的侧面展开图是矩形，并学会计算圆柱的侧面积和表面积； 使学生在计算圆柱的表面积中，培养空间观念和转化的思想。 【学习重难点】 1、圆柱的表面积的计算 2、圆柱的生成和空间观念的培养. 【学习过程】 一、学习准备： 圆柱的高与母线有什么关系？ 将圆柱的侧面沿它的母线剪开，然后铺在平面上，得到一个怎样的图形？ 比较圆柱和它的侧面展开图，你发现侧面展开图的两边与圆柱的底面周长和母线有怎样的关系？ 如果已知圆柱的底面半径为r，母线长为l,那么圆柱的侧面积是多少? 二、自主探究 例题学习： 例3：一个圆柱体的底面周长是24cm,母线AB为4 cm，BC是上底的直径，一只蚂蚁从下底面的点A处出发爬行到上底面的点C处。 如果它沿圆柱体的侧面爬行，其最短路径长是多少？（精确到0.1 cm） (2)如果将蚂蚁“沿柱体的侧面”，改为“沿圆柱体的表面”，（1）中的答案还是最短路径吗？ （3）当圆柱体底面半径r变化，而母线长h不变时，试比较沿圆柱体侧面由A处爬行到C处的最短路径与沿母线AB再沿上底面直径BC爬行到C处的路径的长短。 三、课堂小结： 圆柱是由1个曲面＋2个底圆面围成，可以看作是一个矩形绕一边旋转一周而成。 圆柱的侧面展开图是一个矩形， 矩形的长＝圆柱的底面圆周长 矩形的高＝圆柱的高