2017年九年级数学下册 8.3.3 物体的三视图导学案(无答案)(新版)青岛版.docVIP

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  • 2017-05-20 发布于河北
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2017年九年级数学下册 8.3.3 物体的三视图导学案(无答案)(新版)青岛版.doc

2017年九年级数学下册 8.3.3 物体的三视图导学案(无答案)(新版)青岛版

8.3.3 物体的三视图 【学习目标】 1、进一步明确三视图的意义,由三视图想象出实物原型。 2、经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力 【学习重难点】 根据三视图描述基本几何体和实物原型 【学习过程】 一、知识回顾 1.画出下列几何体的三视图 二、深入探究 自主学习: 1、自学反馈 独立完成后展示学习成果 ①由三视图想象立体图形时,要分别根据主视图、俯视图、左视图想象立体图形_______面、_______面、_______面,然后再结合起来考虑整体图形。 ②一个立体图形的俯视图是圆,则这个图形可能是___________。 ③下列几何体中,其主视图、左视图与俯视图均相同的是( ) A、正方体 B、三棱柱 C、圆柱 D、圆锥 2、完成课本例根据下面的三视图说出立体图形的名称.分析:由三视想象立体图形时,要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形 三、课堂小结: 1、一个视图不能确定物体的空间形状,根据三视图要描述几何体或实物原型时,必须将各视图对照起来看. 2、一个摆好的几何体的视图是唯一的,但从视图反过来考虑几何体时,它有多种可能性。例如:正方体的主视图是正方形,但主视图是正方形的几何体有直三棱柱、长方体、圆柱等. 3、对于较复杂的物体,由三视图想象出物体的原型,应搞清三个视图之间的前后、左右

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