第四篇--语文--新课标.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点解析 专家解读 第32课时┃ 临危不乱——考场 作文救急方案 (1)稍作过渡，强行扭转。 如有学生在回忆完母校的一段段难忘记忆后，才发现题目是《我的母亲》，该生灵机一动，在最后加了这么一句：“我自小就失去了妈妈，上学后，我就把学校当成了我的家，她带给了我无限的快乐，伴我长大成人。在我的心目中，母校就是我的母亲！”多妙啊！一篇已经完全离题的文章就这样被这个睿智的同学活生生地给“救”回来了！ 考点解析 专家解读 第32课时┃ 临危不乱——考场 作文救急方案 再如以“牵挂”为题的命题作文，由于“牵挂”这个词语是有限制的，更多的是要写现在的心理状态，而那些作为牵挂缘由的回忆只能见机地穿插。如果写到一半篇幅的时候，你发现自己一直在回忆离世的外婆对自己种种的好，不经意间把作文写成了“幸福”“感动”等主题了，怎么办呢？没有关系，可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你，我恨不得能飞到你的身边去”简单过渡，然后再强行地往“牵挂”方向转。在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如何“牵挂”病中的外婆的：“半夜做梦，梦到外婆病好了带着自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然泪下；折了很多千纸鹤，为外婆祈祷。”最后再用抒情方式进行点题。这样一来，作文看上去至少有三分之一的篇幅在写“牵挂”，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成“幸福”或者“感动”的可能，而且让前面的种种“感动”和“温暖”成了后面“牵挂”的缘由，很让人信服。 考点解析 专家解读 第32课时┃ 临危不乱——考场 作文救急方案 (2)见缝插针，自圆其说。 如果说写了一半发现离题还好处理的话，那么等到快结尾时才发现就最糟糕了，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性句子。 同样举上面以“牵挂”为题的例子，如果一直写到最后几行才发现离题，自己所写的都是在回忆外婆。这时候要做两件事情，一是赶快刹车，不能再写“幸福”和“感动”了，要充分利用好最后的空间进行点题，比如：“知道外婆生病住院后，整整一个星期了，我像是换了一个人，吃饭上课全没了心思，我真怕外婆有个意外，那份牵挂、那份担心对自己来说简直就是一种煎熬，真的希望外婆很快就能好起来，来了却我那终日 考点解析 专家解读 第32课时┃ 临危不乱——考场 作文救急方案 的牵挂。”二是在可能的地方强行穿插“点题”，比如在标题下方加一个含“牵挂”的简短句子作题记，如“牵挂缘于每一份感动”。然后在所回忆的事件后分别用一个含“牵挂”的句子作结，如“牵挂，就在外婆的点滴关爱中开始”“牵挂，就在外婆那谆谆教导中继续”“牵挂，就在外婆的布鞋中割舍不断”。类似的句子，可以巧妙地把“感动”与“牵挂”结合在一起。只是要注意，因为留的空格不多，所以要尽量精练，最好先打个草稿。这些中心句会成为你的“救命稻草”。 这样，虽然看起来修补的痕迹有些浓，但是至少比因为详略没有处理好而任其离题要好得多。 考点解析 专家解读 第32课时┃ 临危不乱——考场 作文救急方案 3．巧借体例，弥补篇幅 一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文的字数在五百到六百之间，要在半小时写到规定的字数，不想些办法是不行的，那么我们可以在体例方面做些文章。 (1)借助另类文体，如剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易到达规定的字数。广东省中考满分作文《普希金街23号论坛》就是用论坛的形式来写的，文中作者在主持人和网友的对话中间巧妙地穿插描写现场情景的句子，并用括号独立成段，如“主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……”“笑声不断”“欢呼雀跃”“全世界鼓掌”，类似的插说语达十处之多，十处就是十行，既丰润了文章，又合理地占用了很多空格。 考点解析 专家解读 第32课时┃ 临危不乱——考场 作文救急方案 (2)运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长”起来。如《永恒的昙花》，写的是王昭君。开头是这样的： 夜凉如水，残月似钩。 烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂静得有些残忍。 我抚摩着她的一袭秀发，木梳在青丝中穿梭。从这一刻起，她就是匈奴的新娘了。 上面这段文字，完全可以作为一段，但是作者把它分成三段，不但文章加“长”了，而且显得很曼妙，很灵动。 另外，如果字数实在不够，还可以