【中学班主任培训】美国最佳教师克拉克的55条班规.docVIP

【中学班主任培训】美国最佳教师克拉克的55条班规 作为一个班主任，工作应该有自己鲜明的特色，并在长期的工作中逐步建立自己的班规，这班规其实就是老师的价值导向，它会指引着学生迈向成功，但愿《克拉克的55条班规》能给班主任以启发和借鉴。我们也不妨效仿克拉克，制定自己的《某某某的Ｘ条班规》，当然要结合我们的实际，并且不能违背教育规律和素质教育精神。希望所有的班主任都尝试一下。 隆·克拉克老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获「全美最佳教师奖」。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与「超基本五十五条」，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼 1、与大人应对，要有礼貌，有分寸； 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 3、别人有好表现，要替他高兴； （要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。”——看人家多会“偷懒”。这个老师在公布学生成绩的时候，搞的也象国外重大比赛发奖一样，大声、高声、长声，特刺激、特煽动。孩子们都能从中获得无穷的快乐和动力。“学生们整天盼望着这样的时刻。”） 4、尊重别人的发言与想法；