第3章家庭教育的特点.pptVIP

一、家庭教育和学校教育的互补性 ▲学校教育和家庭教育虽然存在密切的联系，但在教育内容、教育形式、教育重点、教育方法等各方面都存在很大的差异。父母不能简单地把家庭变成教室。 ▲学校教育与家庭教育之间的互补性主要产生于它们在教育各个层面上侧重点的差异。 　　①教育目标：社会群体定向与个人发展定向。 　　②教育内容：系统知识的训练与完善人格的培养。 　　③心理层面：认知与情感。 　　④教育角色：师生关系与亲子关系。 二、家庭教育的优势 ▲家庭教育的早期性 　　　家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。 ▲家庭教育的感染性 　　　感染性指的是人的情感在教育中的作用，也就是人们平常所说的的感化作用。一个人的情感．在一定条件下可以影响别人，使之产生同样的或与之相联系的体验。情感的这种感染性，像是无声的语言，对人起着感动和感化的作用，它是一种潜移默化的力量，在教育工作中有着特殊意义。 　　　由于父母和子女之间的天然感情是无可比拟的，所以，在家庭教育过程中，情感的感染性发挥着非常重要的作用。 ▲家庭教育的权威性 　　　家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。 　　　家长的权威性，主要体现在：家长的教诲，子女能够听从；家长的批评，子女能够接受；家长的意图，子女能够心领神