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泉州七中高二暑期培优卷（一） 语文试题参考答案及评分标准 一、（27分） （一）（6分） 1．（6分） （1）言笑晏晏 （2）欲辨已忘言 （3）惠风和畅 （4）落霞与孤鹜齐飞 （5）以手抚膺坐长叹 （6）世人盛爱牡丹 （每处1分，有错、漏、添字的该处不得分） （二）（15分） 2．（3分）B（法：活用为动词，意为“守法”） 3.（3分）C（②写彭侍郎创办水师；③写关吏们的害怕；⑥写作者的感悟） 4.（3分）C（“告到彭玉麟那里”于文无据。） 5．（6分）（1）彭玉麟前去拜见（曾侯），希望替（曾侯）置办民团物资，曾侯因此认为他很有胆识。（意思对，语言通顺1分，“谒”“壮”各1分） （2）你的心情很着急吧？我不乐意检验，（你）对此又能怎么样？（意思对，语言通顺1分，“躁”“奈…何”各1分） （三）（6分） 6．（6分） （1）以“缥缈”“危”直接描写小亭的高，体现“绝顶”的特征（1分）；用“千峰”“万里”等写出登亭后的所见之广，侧面表现了小亭位于“绝顶”的特征（2分）。 （2）①“惆怅”山河破碎，不堪赏玩；②“惆怅”自己一片报国之心，却无人赏识；③“惆怅”自己壮士暮年，难以再为国效力。（每点1分，大意对即可） 二、（16分） （一）（10分） 7．（5分） （1）屠维岳 （2）上海 （3）林黛玉 （4）甘果瓦 （5）安眠药（每空1分） 8．（5分） （1）①为出兵伐吴，替关羽报仇之事。②张飞对两人各鞭背五十，并严令他们按时完成。③张、范被逼不过，便打算谋害张飞投东吴。④当夜，范、张两人密入帐中，趁张飞酒醉之机，杀害张飞，⑤并割下张飞首级，引数十人连夜投东吴。 （2）①特·篷风。②欧也妮让他带着一百五十万法郎连夜赶到巴黎，连本带息清偿了叔父的债务，③然后把收据和借券交给查理，以便让他体面地迎娶侯爵女儿；④欧也妮还让他当面转交一封表达祝福的亲笔信，⑤以及查理寄存的梳妆匣。 （第一点必答，其余四点任答出三点即可，每点1分，语言表达1分。由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽） （二）（6分） 9．（6分） （1）禹顺应水的本性，引水入海；白圭逆水设堵，排水入邻国（以邻为壑）。（每点2分，大意对即可） （2）急功近利（只顾眼前利益），损人利已（不顾他人利益）。（2分，大意对即可） 三、（24分） （一）（9分） 10．（3分）D（“阻塞了它们的交通”于文无据，“失去了生命力”的原因并非交通问题） 11．（3分）A (“不在于”错,原文是“并不仅仅来自于”) 12．（3分）旧城改造不能只追求现代化，而应当重视对城市历史文化的保护。（大意对即可） （二）（15分） （甲） 13.（5分）AD（A项“祖传”于文无据，“利器”表达不当；D项“批判了张明的自欺欺人”错，张明不明说是因为他理解漆武这样做的目的。） 14．（4分）①补充说明了大崎山自然环境的险恶，突出漆武打死豹子的不易，表现了漆武高超的武艺；②为下文写张明进山打猎失利作铺垫；③为结尾写大崎山神秘队伍的抗日活动作伏笔。（每点2分，任答其中两点即可） 15．（6分）合理。理由有：①用传言作为结局，更能突出这支抗日队伍的神秘性，也更能表现他们在抗日战争中的作用；②这样的结局，更符合主人公漆武的行事风格，呼应了前文对漆武的有关描写，使小说情节更加合理；③这样的结局给读者留下了想象空间，可以引导读者去推理想象这支抗日队伍的组建、斗争情况，从而更增加了小说的魅力。（每点2分，如有其他观点，言之成理亦可。如回答为“不合理”且言之成理，也可酌情给分） （乙） 13．（5分）AD（A项“特别难懂”于文无据；D项“引用陈原、梁启超、王国维等人的回忆”错，文章只引用陈原的回忆。） 14．（4分）①生动形象地概括出赵元任在语言上的天赋，为下文介绍赵元任的语言学成就作铺垫；②自然引出赵元任被错认为“老乡”的几段经历，使上下文结构更加严谨。（每点2分，大意对即可） 15．（6分）合理。理由有：①这则“轶闻”表现了赵元任在语言学上多方面贡献和无可替代的权威地位，有利于读者更加真切地理解传主形象；②这则“轶闻”虽无从考证真假，但“轶闻”的内容完全符合赵元任的性格和专业，并不会影响传记的真实性；③这则“轶闻”采用讲故事（细节描写）的形式，能增加文章的趣味性和生动性。（每点2分，如有其他观点，言之成理亦可。如回答为“不合理”且言之成理，也可酌情给分） 四、（13分） 16．（3分） （1）“部”，改为“布”。 （2）“本周五下午”，改为“本周五下午三时”。 （3）“拨冗”，改为“准时”。 17．（10分） （1）（3分）上海思博职院规定建筑专业学生必修《弟子规》《三字经》。（或：《弟子规》《三字经》成为上海思博职院建筑专业学生必修课）（大意对即可） （2）（7分）示例：我赞同