七年级下册语文第四单元第二十课口技.pptVIP

教学目标： 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 锻炼学生 看图概括文章的主要内容 理清文章的思路。 三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 思考：文章可以分为几个段落？ （1） 介绍口技表演者和 表演的 时间 地点 设施 道具以及表演前的 气氛 （2－4）表演者的 精彩表演和听众的 反应 （5)写表演结束的情景 作者：孙振坤联系地址：南京江宁区丹阳中学 从文中找出以静写动、动静结合的句子 1、“遥闻深巷中犬吠……众妙必备。” 以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。 2、“夫齁声起……妇梦中咳嗽” “微闻”的“微”说明声音很弱，老鼠作作索索声，盆器倾侧声，夫人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。 辨析下列表示时间的词语，将它们分别填下面。然后以这些词语为线索，背诵全文。 （少顷　既而　是时　一时　未几　忽　俄而　忽然） 忽、忽然 一时 既而 是时 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 凡是应该有的