第5章节学生与教师.pptVIP

一、教学上的授受关系 （一）从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接收者； （二）学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件； （三）对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 罗森塔尔实验 二、人格上的平等关系 （一）学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的； （二）严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。 三、社会道德上的相互促进关系 1、师生关系本质上是一种人—人的关系； 2、教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上、人格上的影响。 学生对目前师生关系满意程度?????? 满意12.78%；比较满意34.94%； 不太满意44.03%；不满意8.24%。 学生与教师在情感上的距离???????? 融洽16.76%；信任8.52%；亲密1.14%； 比较平淡62.78%；疏远10.80%。 师生关系对学生学习的影响 11.36%严重影响；28.69%中等影响； 35.80%轻微影响；24.15%没有影响。 理想师生关系的建立 （一）新型师生关系的基本特征 1、尊师爱生，相互配合 2、民主平等，亲密无间 3、共享共创，教学相长 （二）构建理想师生关系的策略 1、了解和研究学生 2、树立正确的学生观 3、热爱、尊重学生，平等对待学生 4、主动与学生沟通，善于与学生交往 5、努力提高自我修养，健全人格 讨论 你心目中的好老