技工院校女生排球传球教学策略和方法.docVIP

　　技工院校女生排球传球教学策略和方法 本文对“技工院校女生排球传球教学策略和方法”这一问题进行研究与总结，提出适用于技工院校女生排球传球教学的策略和方法。 中国 9/vie 　　一、技工院校女生排球传球的教学策略 　　1.教学体系的构建 　　笔者从事技工院校体育教学工作多年，在教学中发现笔者所在学院每年有五分之一的女生来自城市，这一部分人群大都对排球有一定的了解，而且玩过排球，但是垫球个数基本都在5个以下。其余来自农村的女生大都对排球没有了解，甚至有一小部分女生不知道排球是什么。在接触过排球的女生中，大部分是因为排球击打会导致手臂酸痛，所以很少主动去接触排球，甚至因此讨厌排球。笔者认为，针对技工院校女生参与排球运动的现状，可以构建以下教学体系：大一的学生，在游戏中增加她们对排球的了解和兴趣，熟悉并掌握软式排球以及标准排球之间的联系与区别；大二的学生，增强她们对软式排球垫球、发球、传球的技术；大三的学生则加强学习标准排球垫球、发球、传球的技巧。 　　2.教学策略的应用 　　在教学过程中，要充分远用运动心理学的知识，讲究教学策略。学习应采用由浅入深、由易及难的原则，采用零起点的教学方式，降低教学难度。先学习软式排球再学习标准排球，可以减小学生对排球的恐惧感，让她们逐步对排球产生兴趣。在传球教学的过程中，由易及难，逐步增加传球的难度，丰富传球的形式。可以通过小型的友谊赛让学生