2015年高考安徽物理年鉴精讲.doc

2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试试题评析 物理部分 一、总体评价 2015年安徽高考理综物理部分稳字当先，注重基础，紧抓考纲，关注实验探究能力。全卷多数是考生熟悉的题型、模型，有的试题直接由教材上的例题或课后习题经创新性改造而来， 2010 2011 2012 2013 2014 2015 14 机械能守恒定律 力与物体的平衡 万有引力与圆周运动 牛顿第二定律、力的合成与分解 单摆周期公式、万有引力定律 曲线运动、电荷之间的相互作用规律 15 机械振动与波图象 光的折射与色散 机械波 洛伦兹力的方向 机械能守恒、平均速率 国际单位制 16 匀强电场与电势差 匀变速直线运动 功能关系 电磁感应 波的图象、质点振动图象 变压器 17 天体运动与万有引力定律 曲线运动中的牛顿运动定律应用 牛顿第二定律 万有引力定律 EP-x图象、电势能、电场强度、动能、速度、加速度 电阻定律、电流的微观表达式、欧姆定律等 18 含容直流电路 带电粒子在电场中的偏转 匀强电场与电势差 抛体运动 科技信息“人造小太阳”、带电粒子在磁场中运动的半径公式 光的折射定律 19 力与物体的平衡 电磁感应和交流电 带电粒子在磁场中运动 电路的串并联 向心力、正交分解法、临界问题（斜盘） 电磁感应 20 电磁感应 带电粒子在电场中运动 场强的叠加 静电场 感生电场做功、电磁感应定律、电场力做功 电场的叠加 （二）实验题 实验题一力一电，都是来源于教材，考查学生最基本的实验技能，突出对科学探究能力和实验能力的考查。安徽近六年实验题具体知识点分布如下表： 年 份 内 容 2010 Ⅰ螺旋测微器和游标尺读数 Ⅱ非线性元件伏安特性曲线描绘 Ⅲ验证机械能守恒定律 2011 Ⅰ弹簧劲度系数的测量 Ⅱ多用表的构造与测电阻，伏安法测电阻（实物连线） 2012 Ⅰ验证牛顿第二定律 Ⅱ测绘小灯泡伏安特性曲线 2013 Ⅰ用单摆测重力加速度、游标卡尺的读数 Ⅱ伏安法测电阻、螺旋测微器的使用 Ⅲ测定电源电动势和内阻 2014 Ⅰ研究平抛物体运动 Ⅱ测量电压表的内阻 2015 Ⅰ验证力的平行四边形定则 Ⅱ测量电源的电动势和内阻 （三）计算题 年份 第22题 第23题 第24题 2009 牛顿运动定律的应用 动量守恒与带电粒子在电场中运动 动能定理与牛顿运动定律 2010 牛顿运动定律与运动学结合 带电粒子在混合场中运动 动量守恒与机械能守恒综合运用 2011 天体运动与开普勒定律 带电粒子在混合场中运动 动量守恒与机械能守恒综合运用 2012 牛顿运动定律与运动学结合 正弦交流电的产生与有效值 动能定理、动量守恒、机械能守恒综合 2013 冲量的计算、位移的计算、功的计算 带电粒子在组合场中运动 共点力平衡、简谐运动、摩擦力、牛顿运动定律 2014 自由落体运动规律、动能定理、电容器极板间电压， E=U/d、Q=CU、或运动学公式和牛顿第二定律、运动学公式求时间或用动量定理　 动生电动势E=BLV、电势差、共点力的平衡、根据函数画图象、焦耳定律、功和能 能量守恒定律、动量守恒定律、运动图象、运动学公式、牛顿定律　 2015 牛顿运动定律、动量定理、动能定理 带电粒子在电场中的运动，运动的合成和分解 天体运动、万有引力定律的相关知识 计算题稳定在三道题，通过由易到难的三个考题，区分考生对主干知识掌握程度和物理学科得分的高低，计算题整体难度较往年有所降低。第一个计算题考查牛顿运动定律、动量定理、动能定理，属于简单题；23题考查电场的相关知识，难度有所增加，有一定的区分度；今年的压轴题，以三体问题为背景，考查学生对受力和运动的分析及两者间的关系，巧妙设置了一种对称结构的三星运动形式，既达到了考查目的又避开了繁杂的计算，难度适中。计算题具体知识点分布见下表： 四、逐题分析 14、命题意图：本题考查曲线运动的条件，电荷之间的相互作用规律，是一道简单题。 解题思路：根据物体做曲线运动的条件可知，重金属原子核对α原子核的作用力的方向指向运动轨迹的内侧并且沿着粒子的连线方向，故只有P点符合，所以答案为C。 参考答案：C。 规律总结：曲线运动的物体受力应指向运动轨迹的凹向，物理第一题，容易上手。 15、命题意图：本题考查国际单位制的相关知识，要求考生熟练掌握基本公式，也是简单题。 解题思路：根据库仑力公式变形可得，又因为1N=1kg.，1C=1 A.s，带入公式可得k的单位为，故答案为B。 参考答案：B 规律总结：物理公式不仅决定物理量间的数量关系，也决定着单位关系，单位参与物理公式的运算，本题只要知道三个公式，就不难得出静电常量单