7.1 7.2-追寻守恒量-能量,功.pptVIP

情形（一） 　　 1.求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。 2.先求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。 3.功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。即：表示是动力或阻力做功。 练习2： 一个质量为150kg的物体，受到与水平方向成α=37°角的斜向右上方的拉力F=500N的作用，在水平地面上移动的距离为l=5m，物体与地面间的滑动摩擦力f=100N，求各个力对物体所做的功？ F1 F2 W = FL COSα （1）当α=π/2时，cosα= ，W= 。这表示力F的方向跟位移x的方向垂直，力F 对物体 。(填做功或不做功） FN G v α 如小球在水平桌面上运动时，重力G和支持力FN都跟位移方向垂直。 情形（二） （２） 当0≤α＜π/2时， cosα 0，W 0。这表示力F对物体力F对物体产生位移有一定的贡献（动力做功） x α F v 如人用力拉车前进时，人的拉力Ｆ对车做正功。 v α F 情形（三） （３）当π/2 ＜α≤ π时，cosα 0，W 0。这表示力F对物体 F对物体产生位移起着阻碍的作用（阻力做功）． α 某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值） 探究4：总功的求法 练习1．物体在合外力作用下做直线运动的 v－t 图象如图 所示．下列表说法正确的是( ) A A．在 0～1 s 内，合外力做正功 B．在 0～2 s 内，合外力总是做负功 C．在 1～2 s 内，合外力不做功 D．在 0～3 s 内，合外力总是做正功 图 7－2－15 课堂练习 第七章 机械能守恒定律 化学能 化学能 风能 势能 核能 动能 7.1 追寻守恒量——能量 7.2 功 观察 伽利略理想斜面实验（斜面均光滑） 试用所学知识证明 A B h h 小球的运动有什么特点？ 小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。 思考 小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？ 此消彼长 单摆中的小球 滚摆中的轮子 “有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” ——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼 小资料 能量 　　在伽利略斜面实验中，将小球提高到起始点的高度时，小球被赋予一种形式的能量——势能。 　　相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能（potential energy）。 名词解释 A B h v0 = 0 它们具有势能 球 杠铃 被弹高的人 物体由于运动而具有的能量叫做动能（kinetic energy）。 名词解释 A B h v 　　在伽利略斜面实验中，释放小球后，小球开始运动，获得速度，小球被赋予一种形式的能量——动能。 它们都具有动能 足球 汽车 火箭 名词解释 机械能：动能与势能的总和 。 　　当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点时，能量怎样变化？ 想一想 A B h v0 = 0 势能消失 动能 全部 参考面 速度最大 高度为0 小球到达最低点 （参考面） 势能去了哪里？ 用“能量”怎样描述伽利略斜面实验 机械能 1. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( ) A. 竖直上抛的正在上升的小球． B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶. C. 从高处下落的石块． D. 从斜槽上滚下的小球． A 课堂练习 解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能． 2.苹果从树上掉下时，速度越来越大，下列说法正确的是（ ） A.高度转变成了速度 B.苹果的能量增加 C.势能转变成了动能 D.苹果的机械能不变 C 3.相同的弹簧伸长量越大，弹簧的弹性势能越大，在同一个弹簧秤下分别挂5N和3N的物体时，弹簧秤上弹簧具有的弹性势能（ ） A.两次具有相同的弹性势能 B.第一次比第二次的弹性势能大 C.第一次比第二次的弹性势能小 D.无法比较其大小 B 伽利略的斜面实验使人们认识到能量概念的重要性，我们又知道能量可以转化，也有大小，那我们如何来量度它呢？（比如动能和势能我们该如何来量度？）势能和动能的转化又是怎么进行的呢？（长度可以用尺子——多少米来量度，质量可以天平——多少千克来来量度，那么能量用什么来量度？） 思考 7.2 功 木头在起重机的拉力作用下 ? 能