新课改下小学低年级语文有效教学的研究.docVIP

　　新课改下小学低年级语文有效教学的研究 摘 要：语文教育教学课堂已经成为了学校实施教育教学的主要渠道，我国小学语文教育教学效率提升已经成为了我国教育界共同关注的一个话题，素质教育作为当今新课程改革的重点内容，为我国过去传统的小学语文教育教学带来了一个全新挑战。 中国 1/vie 　　关键词：新课改；小学；低年级语文；有效教学 　　1小学低年级语文有效教学实施的现状 　　1.1教师教学观念滞后 　　在传统小学低年级语文教学中，教师始终受到传统教学观念的影响，认为只要给学生传授书本知识，帮助学生解决疑问就行了，没有真正结合学生的要求去开展教学，更没有认真完成新课改中教学大纲的目标，使得许多学生没有养成独立思考问题的好习惯，过度依赖教师，长期以往，导致学生的学习积极性大幅下降，学习能力没有得到更好的培养。可见，我国小学低年级语文有效教学开展的教学效果并不理想，需要教师和学生一起共同努力，真正提高学生的语文学习能力。 　　1.2教学方法过于单一 　　在小学低年级语文教学中，教师的教学方法过于单一，导致语文教学效果不明显，甚至下降，这就要求教师正确运用教学手段和教学策略，抓住学生的心理特点和爱好，真正寻找出适合学生学习的好方法，促进学生的全面发展。在语文课堂上，教??可以抓住学生的心理，安排合适的教学活动，运用良好的教学手段吸引学生积极参与到活动中来，不仅可以激发学生的学习积极