▲滑动变阻器的连接方式和阻值的选择.pdfVIP

本文发表于《数理化解题研究》2015 年第 5 期（上） 滑动变阻器连接方式和阻值的选择 福建省政和第一中学 （353600）　黄健康 滑动变阻器的选择，是高考物理电学实验热点考查的内容。它涉及连接方式和阻值大小两方面的选 择。研究相关物理问题时，要着眼于以下五个方面内容： 1．滑动变阻器的有效利用率 滑动变阻器的有效利用率，往往是绝大多数解题者容易忽视的问题。 滑动变阻器的有效利用率高低，表现在滑片移动的有效范围占整个可移动范围的大小。 在具体实验操作中，最好能让滑动变阻器有效利用率超过 50%。 2．变阻器阻 R 与测量部分电路电阻R 大小对比 x 由于高中物理实验室中滑动变阻器通常匝数都在几十匝到一百匝左右。为研究问题方便起见，我们 不妨假设一百匝来讨论问题，这可以让滑动变阻器的有效利用率大小明显凸显出来，还能让滑动变阻器 阻 R 的取值与待测电阻R 对比更加明朗化。 x 在不必考虑滑动变阻器最大允许通过电流的情况下，限流式接法的滑动变阻器阻 R 大小通常取 为待测电阻R 的 3～10 倍比较适当，而分压式接法的滑动变阻器阻 R 为待测电阻R 一半以下比较适 x x 当。这样，通常能保证仪表指针偏转范围达满偏值三分之一（或半偏）以上，也能保证滑动变阻器的有 效利用率超过 50%。 当然，具体问题还应具体分析，上述取值只是通常情况下的一个值，有时会因特殊要求而有所变化。 譬如，半偏法测定电流表内阻时，为了保证整个电路电流几乎不变，限流式接法的滑动变阻器阻值必须 保证远大于待测电流表的内阻。 当给定的滑动变阻器阻值不符合设想要求时，就要进行机动性选择了。例如，分压式接法的滑动变 阻器阻 R 达不到R 一半以下要求时，我们就要尽量选择阻值小一些的滑动变阻器，那样调节会更加方 x 便，其有效利用率也会相对高一些。 3．测量范围或仪表偏转范围大小 作为实验题，在电路设计和仪表选择上，通常要让表针偏转量达半偏以上，实在无奈时表针偏转量 最好也要能达到相应档位最大测量值的三分之一以上。 分压式接法测量部分电路电压和电流可从零开始起调，指针偏转范围大，相应测量范围大；限流式 接法测量部分电路电压和电流不可从零开始起调，指针偏转范围小些，相应测量范围小些。 有时，一些做法和数据取值会给我们滑动变阻器接法选择上的暗示。画电压、电流从零开始取值的 伏安特性曲线，或者实验设计的测量表格中电压、电流数据从零开始取值，均暗示滑动变阻器连接上要 采用分压式接法。 4．测量组数多少 这里所说的测量组数，是测量数据能够明显区分出来的测量组数。利用图象法来确定物理量大小， 最好测量组数能多一些，方便剔除某些偶然误差较大的数据。滑动变阻器分压式接法因为测量范围大， 因此测量组数会多一些。而限流式接法测量范围小些，测量组数会少一些。测量组数在六组以下，通常 可以考虑限流式接法，测量组数超过 6 组，通常可以考虑采用分压式接法。 5．能否起到保护作用 滑动变阻器存在于电路中，得保证调节过程中，电源、电路元器件及自身消耗功率均不超过各元件 额定功率值。如果发现一种连接方式无法起到保护作用，则要考虑更换连接方式。 立足于上述五点，可以快速而准确地确定实验中滑动变阻器的连接方式和阻值大小。 1 本文发表于《数理化解题研究》2015 年第 5 期（上） [例 1]有一待测金属丝，需精确测定其阻值（P额＝1W ，R 约为 5 ），现有下列器材： 电池组E （电动势为6V，内阻约 0.5 ） 电压表V （量程0～3V，内阻 3K ） 1 电压表V （量程0～15V，内阻 15K ） 2 电流表A （量程0～0.6A，内阻 0.