专题-带电粒子在电场中运动综合问题的分析.pptVIP

专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 课堂探究 学科素养培养 课堂探究 学科素养培养 专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 第六章 静电场 专题六　带电粒子在电场中运动综合问题的分析 考点一　带电粒子在交变电场中的运动 课堂探究 课堂探究 图2 课堂探究 图2 课堂探究 图2 课堂探究 图2 课堂探究 考点二　带电体在复合场中的运动 课堂探究 课堂探究 图3 课堂探究 图3 31．综合运用动力学观点和功能观点解决带电体在电场中的运动 学科素养培养 学科素养培养 图5 学科素养培养 学科素养培养 专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 课堂探究 学科素养培养 课堂探究 学科素养培养 专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 1．注重全面分析(分析受力特点和运动规律)，抓住粒子的运动具有周期性和在空间上具有对称性的特征，求解粒子运动过程中的速度、位移、做功或确定与物理过程相关的边界条件． 【例3】如图所示，A、B为半径R＝1 m的四分之一光滑绝缘竖直圆弧轨道，在四分之一圆弧区域内存在着E＝1×106 V/m、竖直向上的匀强电场，有一质量m＝1 kg、带电量q＝＋1．4×10－5 C的物体(可视为质点)，从A点的正上方距离A点H处由静止开始自由下落(不计空气阻力)，BC段为长L＝2 m、与物体间动摩擦因数为μ＝0．2的粗糙绝缘水平面，CD段为倾角θ＝53°且离地面DE高h＝0．8 m的斜面．(取g＝10 m/s2) (1)若H＝1 m，物体能沿轨道AB到达最低点B，求它到达B点时对轨道的压力大小； (2)通过你的计算判断：是否存在某一H值，能使物体沿轨道AB经过最低点B后最终停在距离B点0．8 m处； (3)若高度H满足：0．85 m≤H≤1 m，请通过计算表示出物体从C处射出后打到的范围．(已知sin 53°＝0．8，cos 53°＝0．6．不需要计算过程，但要有具体的位置，不讨论物体反弹以后的情况) 2．分析时从两条思路出发：一是力和运动的关系，根据牛顿第二定律及运动学规律分析；二是功能关系． 解析　(1)物体由初始位置运动到B点的过程中根据动能定理有mg(R＋H)－qER＝mv 到达B点时由支持力FN、重力、电场力的合力提供向心力FN－mg＋qE＝m，解得FN＝8 N 3．此类题型一般有三种情况：一是粒子做单向直线运动(一般用牛顿运动定律求解)，二是粒子做往返运动(一般分段研究)，三是粒子做偏转运动(一般根据交变电场的特点分段研究)． 例1：在金属板A、B间加上如图乙所示的大小不变、方向周期性变化的交变电压，其周期为T．现有电子以平行于金属板的速度v0从两板中央射入(如图甲所示)．已知电子的质量为m，电荷量为e，不计电子的重力，求：(1)若电子从t＝0时刻射入，在半个周期内恰好能从A板的边缘飞出，则电子飞出时速度的大小为多少？ (2)若电子从t＝0时刻射入，恰能平行于金属板飞出，则金属板至少为多长？ (3)若电子恰能从两板中央平行于板飞出，电子应从哪一时刻射入？两板间距至少为多大？ 【例3】 A、B为半径R1 m的E＝1×106 V/m、质量m＝1 kg、电量q＝＋1．4×10－5 C，从A点的正上方距离A点H处，BC段为长L＝2 m、μ＝0．2，CD段为倾角θ＝53°且离地面DE高h＝0．8 m的斜面．(取g＝10 m/s2) (1)若H＝1 m，物体能沿轨道AB到达最低点B，求它到达B点时对轨道的压力大小； (2)通过你的计算判断：是否存在某一H值，能使物体沿轨道AB经过最低点B后最终停在距离B点0．8 m处； (3)若高度H满足：0．85 m≤H≤1 m，请通过计算表示出物体从C处射出后打到的范围．(已知sin 53°＝0．8，cos 53°＝0．6．不需要计算过程，但要有具体的位置，不讨论物体反弹以后的情况) 解析　(1)由动能定理得：e·＝mv2－mv 解得v＝ ． (2)t＝0时刻射入的电子，在垂直于极板方向上做匀加速运动，向正极板方向偏转，半个周期后电场方向反向，则继续在该方向上做匀减速运动，再经过半个周期，电场方向上的速度减到零，实际速度等于初速度v0，平行于极板，以后继续重复这样的运动． 要使电子恰能平行于金属板飞出，则在OO′方向上至少运动一个周期，故极板长至少为L＝v0T． 【例2　如图3所示在竖直平面内固定的圆形绝缘轨道的圆心在O点半径为r内壁光滑A、B两点分别是圆弧的最低点和最高点.该区间存在方向水平向右的匀强电场一质量为m、带负电的小球在轨道内侧做完整的圆周运动(电荷量不变)经C点时速度最大O、C连线与竖直方向的夹角θ60°,重力加速度为g.(1)求小球所受到的电场力大小； (2)小球在A点速度v0多大