2009年小学教育《教育心理学》自测模拟题.docVIP

《心理学研究方法》模拟试卷一 参考答案 考试形式：开卷 考试时间：分钟 _________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________文献综，是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势。 自变量：男女性别 因变量：（不）舒服程度 额外变量：六个人中男（女）性的个数、另外五个人的美丑程度 2、分析题。 有一脑保健药品，理论上能提高学生的学习成绩。某个学生服用该脑保健品两个月后，成绩果然有所提高。请设计一个实验来验证该保健品的效果（实验设计应考虑怎样取样、自变量、因变量、可能的I）和被试被告知服用的东西(自变量II)。自变量I有两个水平：脑保健药品和与该脑保健药品色、气、味和形态完全相同的没有任何保健价值的食品。自变量II也有两个水平：被告知食用了保健药品和被告知食用了普通食品。因此该实验就有了四个不同的实验条件：服用保健品且被告知服用保健品、服用保健品但被告知服用普通食品、服用普通食品但被告知服用保健品和服用普通食品且被告知服用普通食品。 取样和实验过程 本实验欲在某一高中高一年级中抽取被试。在抽取的被试中，每四个一组，每组的四名被试的数学成绩相当（最好是完全一样。踢除年级里数学成绩前10%和最后10%的学生，避免发生天花板效应和地板效应），20组，共80人。每组的四个人随机分配到四种不同的实验条件下。 每个被试在特定的时间接受特定的处理，并保证所有被试都接受相同的课程学习、完成相同的课后复习任务、相同的睡觉时间和时间点，除处理外食用完全相同的食物（食物的量根据被试的体重进行权衡）。 接受以上处理两个月后，被试再完成一项难易适宜的数学学业水平测验。测验结果将作为因变量。 变量 自变量：服用的东西和被告知的服用的东西。 因变量：处理两个月后的数学学业水平测验中的成绩。 额外变量：学生的性格特质、睡眠质量等。 第 1 页 共 5 页