【金版新学案】必修1(第二章第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律.ppt

答案：　0.85 m/s 谢谢观看！ 物 理 必修1 第二章　 匀变速直线运动的研究 实验基础 典例研析 随堂演练 第二章 匀变速直线运动的研究 1．实验：探究小车速度随时间变化的规律 实验基础 [实验原理及操作] 典例研析 解析：　实验过程中应先接通电源，再放开纸带；取纸带前应先断开电源，所以错误操作是A、D步骤。该实验步骤中合理的顺序为BECADF。 答案：　A中应先接通电源，再放开纸带　D中取纸带前应先断开电源　BECADF 答案：　AB 答案：　(1)0.25　0.45　(2)图见解析　(3)1 答案：　(1)0.70　(2)0.20　5.0 随堂演练 答案：　BD 答案：　ACD 物 理 必修1 第二章　 匀变速直线运动的研究 实验基础 典例研析 随堂演练 [目标定位]　1.进一步练习使用打点计时器。2.会利用平均速度求瞬时速度。3.会利用v -t图象处理实验数据，据此判断物体的运动性质并求加速度。 [数据处理及分析] 一、数据处理 1．利用纸带并测量计算 (1)从纸带中便于测量的点作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…测量各计数点到0点的距离x，并记录在表中。 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s x/m v/(m·s－1) (2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离x1、x2、x3… (3)利用vn＝求得计数点1、2、3、4的瞬时速度，填入上面的表格中。 2．作出小车运动的v -t图象 (1)定标度、描点：坐标轴的标度选取要合理，并根据表格中的数据在此坐标系中描点。 (2)连线：画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧。 二、误差分析 1．木板的粗糙程度不同会产生系统误差，实验中应尽量选用粗糙程度均匀的木板。 2．根据纸带测量位移时会产生偶然误差，实验中应一次性测量各计数点到起始点的距离。 3．作v -t图象时单位选择不合适或作图不准确会带来偶然误差，实验中应选取合适的坐标单位。 三、注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车。 3．要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住。 4．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移差别不大，使误差增大。 5．画v -t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内。 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器在纸带上打的点记录了小车的运动情况．某同学做此实验时的步骤如下： A．拉住纸带，把小车停在靠近打点计时器的位置，放开纸带，再接通电源； B．将打点计时器固定在长木板上； C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码； D．小车停止运动后，直接取下纸带； E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔； F．换上新纸带，再重复操作两次，然后从各纸带中选取一条点迹清晰的进行测量并数据处理。 其中错误或遗漏的步骤有 (1)________________；(2)____________________________________。 将以上步骤完善后，其合理的顺序为__________________________________________________________。 【技巧点拨】　实验步骤可简化为放置→固定→连接→先接后放，开始实验→重复实验→数据分析，同时还要注意几步：固定时定滑轮要伸出桌面，打点计时器固定于远离定滑轮的一端；开始实验时先接通电源，后释放小车 [即学即练] 1．(多选)关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是(　　) A．长木板不能一端高一端低 B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上 C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再放小车 D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动 解析：　实验过程中，长木板可以平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，故选项A错误；在释放小车前，小车应在靠近打点计时器处，不能紧靠在打点计时器上，故选项B错误；应先通电后再放小车，故选项C正确；不要让小车碰在滑轮上，故选项D正确。 (2016·铜仁高一检测)在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。 (1)根据学过的知识可以求出小车在B点的