2010年广东高考语文试题文字版(A卷).docVIP

32、丑?小?鸭?主备人：一、教学目标：1．指导学生会认?14?个生字，会写?12?个字，积累词语“暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕”。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3．引导学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。二、重点难点：1．教学重点：指导学生认字、写字、朗读课文。2．教学难点：引导学生对“僵、卧”的识记；有感情地朗读课文。课前小研究：1、查阅安徒生的资料。2、哪几个句话向我们介绍了丑小鸭的样子？3、丑小鸭来到这个世界上，它的处境如何？4、当丑小鸭变成白天鹅时会想些什么？　第一课时 一、揭示课题，讲故事激趣 1．出示课题，齐读课题。 2．学生讲故事。 3．这个故事不仅听起来很有意思，读起来也会更感人。现在让我们来读一读吧！ 二、初读课文，自学课文 1．听老师读课文，说说你的感受。 2．学生自学课文。 （1）读。（边读边标出自然段，圈出生字）（2）记。（运用多种方法识记生字）（3）想。（你读懂了什么？）（4）问。（你还有什么不懂的吗？） 三、小组合作 1．检。（检查生字识记情况。）2．读。（分自然段读课文，比比谁读得最好。） 3．思。（边读边思考，提出质疑。）4．议。（交流读后的感受，不懂的地方提出来小组内讨论。） 四、师生交流 1．识记生字。 （1）“开火车”认读生字卡片。（2）“找朋友”，