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保持乐观心态 做情绪的“主人
* 欢迎大家光临指导 思考:蔺相如当时应不应该发怒?为什么? 蔺相如“怒发冲冠” 让情绪的表达合乎常理,合乎常情 (喜怒有常) 控制在一定的程度和范围内 (喜怒有度) 克服不良的情绪, 保持乐观、开朗的心境 情绪调节的重要内容和目标 唉,又没考好…… 唉! 我这么丑! 冤枉我了 才穿的新裙子,就让他们弄脏了! 分组讨论: 根据自己的情绪体验,帮小主人公想办法、出主意,使他们能走出情绪的低谷。(主意越多越好) 二、情绪调节的有效方法 ①做一些平时最感兴趣的事 ②回忆自己最高兴的事 ③收拾房间,点缀自己的居住环境 ④去野外欣赏大自然的美景 ⑤在适当的场合大哭一场 ⑥向他人倾诉 ⑦进行剧烈运动 ⑧高声歌唱或放声喊叫 改变注意焦点 改变环境 注意转移法 合理发泄法 林则徐“制怒” ⑼用语言提醒自己 ⑽用名言、警句激励约束自己 ⑾换个角度考虑问题 意志控制法 认识改变法 徐悲鸿的《奔马图》 ⑿将消极情绪与头脑中的闪光点、社会责任感联系起来,将其转化为积极而有益的行动 ⒀加强体育锻炼,使身体充满活力 情绪升华法 “身心统一论” 做情绪的主人 情绪调节的重要内容: 情绪调节的有效方法 克服不良的情绪,保持乐观、开朗的心境 注意转移法 合理发泄法 认识改变法 意志控制法 情绪升华法 “身心统一论” 随堂反馈 材料一:小明不小心把小亮的笔盒碰掉到地上,小明连忙道歉,可小亮还是打了小明一个耳光。小明反复地告诫自己“千万别发火,千万别发火”,强压下了往上蹿的怒火,控制情绪的冲动,这才避免了不良后果的产主。 材料二:有一位作家在写作时,写到激动或悲伤处,常常会放声痛哭。 材料三:小强因迷恋电子游戏机,在期中考试前未认真复习,以致期中考试有几门学科考不及格,父亲知道后很生气,狠狠地批评了小强。小强开始时很生气,可转念一想:“假如我当了父亲,自己的孩子因贪玩不好好学习,又会怎样呢?”这一想使他理解了父亲的态度,主动向父亲认了错。 材料四:冼星海在国难当头时,满腔激愤,写了撼人心魄的《黄河大合唱》,振奋起中国人民同仇敌忾的民族精神。 (意志控制法) (合理发泄法) (认识改变法) (情绪升华法) *
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