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八下培优班学案1
二桥中学八年级（下）数学培优班教学案（1）
分式的概念、性质及运算
姓名 班级
知识众横
分式包括分式的概念、分式的基本性质、分式的运算、简单的分式方程等主要内容。
从整式到分式，我们可以形象地说是从“平房”到了“楼房”，在脚手架上活动，无疑增加了难点，体现在：解分式问题总是在分式有意义的前提下进行的，因此必须考虑字母取值范围；分式运算中的通分和约分是技巧性较强的工作，需要灵活处理。
分式的运算与分数的运算相似，是以分式的基本性质、运算法则、通分和约分为基础，是以整式的变形、因式分解为工具，分式的加减运算是分式运算的难点，突破这一难点的关键是能根据问题的特点恰当地通分，常用通分的策略与技巧有：
化整为零，分组通分；
步步为营，分步通分；
减轻负担，先约分再通分；
裂项相消后通分等.
例题求解
例1.（1）当m= 时，分式的值为零；
（2）要使分式有意义，则x的取值范围是 .
例2．(1)当x分别取值时，求出代数式的值，将所得结果相加，其和等于 .
（2）已知，那么的值为（ ）
A.3 B.8 C.16 D.20
例3.计算下列各式：
（1）；
（2）；
（3）.
例4.已知，其中A、B、C为常数.求A+B+C的值.
学力训练
1.若分式的值为0，则x的值为 .
2.若使分式没有意义，则的值为 .
3.已知，则= .
4.已知与的和等于，求的值.
5.已知，求的值.
6.计算下列各题：
（1）；
（2）.
(3).
7.已知，求的值.
武 汉 市 二 桥 中 学
WUHAN ERQIAO JUNIOR MIDDLE SCHOOL
4
生本 合作 高效
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