区域经济讲稿第七章.人口、资源与环境ppt.pptVIP

人口合理容量　是指在一定时间、一定空间内，由地理环境各组成要素（其中包括土地资源），人类本身的数量、素质、分布、活动以及区际间的人员、物质、能量、信息交流所决定的，保持一定生活水准，并不使环境质量发生不可逆恶化的前提下，生产的物质及其他环境要素的状况所还能容纳的最高人口限度 人口自然增长率 指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算，用千分比来表示，计算公式为：　　人口自然增长率＝（年内出生人数－年内死亡人数）/年平均人口数×1000‰＝人口出生率－人口死亡率 我国人口特点之一： 人口数量多，增长快 三、人口结构与区域发展 人口结构（人口构成） population composition 依据人口的自然、社会、经济和生理等不同特征， 把一定地域内的人口划分成的各组成部分所占比重。又 称人口构成。 人口构成： 人口的性别 年龄 民 族 阶级 职业 行业 反映一定地域总 人口的结构状况，是对人口总量进行的一种横向剖析， 有助于揭示人口分布的规律 第六次全国人口普查数据 年龄构成 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分点； 60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91个百分点。 我国人口年龄结构的变化，说明随着我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加快。　　  我国人口特点之二： 我国人口老龄化的速度加快 人口红利将消失 “未富先老”显现 第六次全国人口普查 这次人口普查，与2000年人口普查相比，每十万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，具有高中文化程度的由11146人上升为14032人；具有初中文化程度的由33961人上升为38788人；具有小学文化程度的由35701人下降为26779人。　　　　文盲率（15岁及以上不识字的人口占总人口的比重）为4.08%，比2000年人口普查的6.72%下降2.64个百分点。　　　　各种受教育程度人口和文盲率的变化，反映了十年来我国普及九年制义务教育、大力发展高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效。 我国人口特点之四： 人口受教育程度与发达国家比较低 1.提高人口素质可以促进区域经济快速增长 提高生产者的素质, 从而提高劳动生产率。 联合国教科文组织的研究成果显示： 劳动生产率与劳动者文化程度呈现出高度的正相关,与文盲相比,小学毕业可提高生产率43%,初中毕业提高108%,大学毕业可提高300%。 美国1925—1957年间经济增长的21%应归于教育; 原西德经济增长的50%左右 日本1930—1955年间国民收入增长的25% 原苏联1940—1969年间国民收入增长的30%都归于教育水平的提高。 五、人口迁移与区域经济发展 1、概念： 所谓人口迁移就是一段时间内（为1年以上）人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 2、人口迁移原因 　　（1）人口迁移中经济原因是主要的 如为摆脱贫困和失业，改善生活，或为发财致富，谋求事业成功等。 （2）政治、宗教、文化及战争和灾荒也可能导致迁移。 　 　 政治因素对人口迁移有着特殊的影响。其中政策、政治变革及战争等是重要的影响因素。 一个国家的政策，特别是有关人口迁移政策的实施，会对人口迁移产生重要的影响。 战争破坏人类正常生活环境，并常常引发人口迁移。 3、人口迁移影响因素 　 自然环境因素: 气候、 淡水 、 土壤、矿产.　　 社会经济因素:　 　经济因素：　　 交通和通信 　　 文化教育事业 婚姻和家庭 政治因素 　政策 　战争 政治变革 自然环境因素 自然环境是人类赖以生存和发展的条件，是影响人口迁移及空间分布的重要因素。 气候----影响人的身体，土壤、植被和水文 土壤-----影响农业生产 水-----淡水是人类生活和生产的重要