十三、排列、组合及二项式定理1(选修2-3).docVIP

十三、排列、组合及二项式定理（选修2-3） 2010年高考数学试题分类汇编——排列组合与二项式定理 （一）排列与组合 1．（2010全国卷2理数6）将标号为1，2，3，4，5，6的6张卡片放入3个不同的信封中．若每个信封放2张，其中标号为1，2的卡片放入同一信封，则不同的方法共有（ B ） A.12种 B.18种 C.36种 D.54种 【命题意图】本试题主要考察排列组合知识，考察考生分析问题的能力. 【解析】标号1,2的卡片放入同一封信有种方法；其他四封信放入两个信封，每个信封两个有种方法，共有种，故选B. 2.（2010全国卷2文数9）将标号为1，2，3，4，5，6的6张卡片放入3个不同的信封中，若每个信封放2张，其中标号为1，2的卡片放入同一信封，则不同的方法共有( B ) A．12种 B。18种 C。36种 D。54种 【解析】本题考查了排列组合的知识 ∵先从3个信封中选一个放1，2有3种不同的选法，再从剩下的4个数中选两个放一个信封有，余下放入最后一个信封，∴共有 3.（2010重庆文数10）某单位拟安排6位员工在今年6月14日至16日（端午节假期）值班，每天安排2人，每人值班1天 . 若6位员工中的甲不值14日，乙不值16日，则不同的安排方法共有（ C ） A．30种 B.36种 C.42种 D.48种 解析：法一：所有排法减去甲值14日或乙值16日，再加上甲值14日且乙值16日的排法 即=42 法二：分两类 甲、乙同组，则只能排在15日，有=6种排法 甲、乙不同组，有=36种排法，故共有42种方法 4.（2010重庆理数9）某单位安排7位员工在10月1日至7日值班，每天1人，每人值班1天，若7位员工中的甲、乙排在相邻两天，丙不排在10月1日，丁不排在10月7日，则不同的安排方案共有( C ) A.504种 B.960种 C.1008种 D.1108种 解析：分两类：甲乙排1、2号或6、7号 共有种方法 甲乙排中间,丙排7号或不排7号，共有种方法 故共有1008种不同的排法 5.（2010北京理数4）8名学生和2位第师站成一排合影，2位老师不相邻的排法种数为( A ) A. B. C. D. 6.（2010四川理数10）由1、2、3、4、5、6组成没有重复数字且1、3都不与5相邻的六位偶数的个数是( C ) A.72 B.96 C.108 D.144 解析：先选一个偶数字排个位，有3种选法 ①若5在十位或十万位，则1、3有三个位置可排，3＝②若5排在百位、千位或万位，则1、3只有两个位置可排，共3＝＋＝7.（2010天津理数10）如图，用四种不同颜色给图中的A,B,C,D,E,F六个点涂色，要求每个点涂一种颜色，且图中每条线段的两个端点涂不同颜色，则不同的涂色方法用( D ) A.288种 B.264种 C.240种 D.168种 【解析】本题主要考查排列组合的基础知识与分类讨论思想，属于难题。 B,D,E,F用四种颜色，则有种涂色方法； B,D,E,F用三种颜色，则有种涂色方法； B,D,E,F用两种颜色，则有种涂色方法； 所以共有24+192+48=264种不同的涂色方法。 【温馨提示】近两年天津卷中的排列、组合问题均处理压轴题的位置，且均考查了分类讨论思想及排列、组合的基本方法，要加强分类讨论思想的训练。 8.（2010全国卷1理数6）某校开设A类选修课3门，B类选择课4门，一位同学从中共选3门.若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有( A ) A.30种 B.35种 C.42种 D.48种 9.（2010四川文数9）由1、2、3、4、5组成没有重复数字且1、2都不与5相邻的五位数的个数是 A.36 B.32 C.28 D.24 解析：如果5在两端，则1、2有三个位置可选，排法为2×＝24种 如果5不在两端，则1、2只有两个位置可选，3×＝12种 共计12＋24＝36种 10（2010湖北文数6）现有名同学支听同时进行的个课外知识讲座，名每同学可自由选