三年级上册语文第二课〈金色的草地〉.pptxVIP

金色的草地;我会认;自学要求： 轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。;我会读：;比一比，辨一辨;文中这片草地出现在哪里？ 为什么称这片草地为“金色的草地” ？; 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 ;同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：;;;;耍（ ）──要（ ） 假（ ）──暇（ ） 瓣（ ）──辩（ ）──辨（ ）;1.抄写生字词，自己认为难掌握的可以多写几遍。 2.有条件的同学去找一找蒲公英，仔细观察，写一篇观察日记。 ;金色的草地;主要内容; 朗读第一自然段 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。;看看这张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么？结合图片感悟课文。; 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。; 引人注目：;;;花 朵 合 拢 时;花 朵 张开时;知道了草地会变颜色的原因。;时间：;蒲公英的花就像（ ），可以（ ）， （ ）， 早晨，花朵（ ），是（ ） ，草地也是（ ） ； 中午，花朵（ ），是（ ） ，草地也是（ ） ； 傍晚，花朵（ ），是（ ） ，草地也是（ ）。 ;; “我”去钓鱼发现了什么,后来到草地 上仔细观察又发现了什么?两次发现有什么不同?从中你受到了什么启示呢？;善于思考;;中心思想;我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。 ;我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些? 花朵张开时,它是金色???,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 ;课堂作业;金色的 （ ）;花 瓣;三、抄写描写蒲公英变色原因的句子。;耍 装 些 掌 察 绒 假 朝 劲 钓 拢 瓣 趣 ; ;我会写;;;;;;;;;;;;