小班上学期教学活动.docVIP

2012年9月12日 生活活动：知道要保护自己，不做危险的事情。 活动目标：1、幼儿通过观察，建立玩具与标记间的对应关系。2、通过游戏，让幼儿了解玩具应放在什么地方，玩后应收拾好放回原处。3、教育幼儿爱护玩具。活动准备：贴绒教具：两幢房子（上面各贴有萝卜、毛毛虫的标记）。小鸡小兔各一。活动过程：1、晨间游戏后，教师刻意不收拾，保留玩具都没有回原位的状态。2、游戏：送玩具回家。①出示贴绒图片：小鸡、小兔、两幢房子。教师提问：小鸡、小兔、玩累了要回家了，请小朋友们帮忙找找它们的家。小鸡（小兔）的家在哪里？你怎么知道它的家是这幢房子的？教师小结，让幼儿知道标记的作用。“房子上有标记，我们一看就知道这是谁的家。”②教师提问：小朋友们都有自已的家，玩具们也都有自已的家，请你们找找，玩具们的家在哪里？ ③教师提问：：“玩具柜上没有标记，可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状）创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴于玩具柜的相应位置上。 ④教师提问：“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。教师以玩具的口吻讲讲大家：“谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。”体育活动：小鸡找朋友活动目标 能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家 材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。小手真能干 活动目标：1、体验劳动后愉快的情绪。2、培养幼儿手眼协调能力。3、发展幼儿手部小肌肉的动作。二、活动准备：小象娃娃一个，小勺子、“糖”、糖纸、小碟各若干。三、活动过程：1、玩手指游戏——《手指兵》 手指兵集合，（双手合并，放到胸前，胳膊抬起） 稍息 （手指叉开，两指相对） 立正 （手指合并） 齐步走，一二一（当喊到一时，手指叉开，二时合并） 跑步走,一二一(两手分开,五指不断合拢张开,可以在腿上跑步走,也可以在身体其它部位跑) 立定 (手指叉开一下，马上合并） 解散 （手自然放下） 创设小象多多开生日会请小朋友参加的情境，问：我们准备什么礼物送给多多？3、出示一颗大大的“糖”，激发孩子包糖的欲望。4、教师示范包糖的方法并提出操作要求。5、幼儿自由选择包糖。请孩子们拿着自己的礼物到小象多多家做客。