电场强度001.pptVIP

教学目标 （一）知识与技能 1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态． 2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的． 3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算． 4．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算． （二）过程与方法 通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。 （三）情感态度与价值观 培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 重点：电场强度的概念及其定义式 难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算 物体之间 一定需要接触才有相互作用力吗？ 二 电场强度 1. 电场中有一点P，下列说法中正确的有（ ） A. 若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减半 B. 若P点没有试探电荷，则P点场强为零 C. P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大 D. P点的场强方向为就是放在该点的电荷受电场力的方向 2.如下图，A、B两点电场强度相等的是：( ) 例： 如图，在真空中有两个点电荷Q1=+3.0×10-8C和Q2=-3.0×10-8C，它们相距0.1m。A点与两个点电荷的距离r相等 r=0.1m. 求电场中A点的场强。 Q2 A Q1 = 2E1cos60° r2 2kQ1 cos60° = 代入数值得：E=2.7×104 N/C 合场强E的大小为 E= E1cos60°+ E2cos60° 解： 点电荷Q1和Q2的电场在A点的场 强分别为E1和E2， 它们大小相等，方向如图中所示。合场强E在E1和E2的夹角的平分线上，此平分线跟Q1和Q2的连线平行。 E1 E2 E 怎样“看见”电场 电场看不见,摸不着,有没有形象化描述的办法? 为此,法拉第引入了电场线 在电场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向与该点的场强方向一致. 电场线的切线方向表示场强方向 五 电场线 电场线越密的地方，电场强度越大； 反之越稀的地方，电场强度越小。 A B 电场线的疏密程度反映电场的强弱 任意两条电场线可相交吗? 1 电场线的特点 （1）电场线不是实际存在的线，是理想化模型。 （2）电场线始于正电荷（或无限远处），终止于负电荷（或无限远处），不闭合，不相交； （5）电场线与带电粒子在电场中的运动轨迹线区别： ?电场线切线代表场强方向， 进而可判断正负电荷所受电场力方向 ?运动轨迹线的切线代表运动的速度方向， 轨迹夹在合力及速度之间，弯向合力 (轨迹线与电场线不重合） （3）电场线的疏密表示电场的强弱：密--场强E大；疏--场弱E小 （4）电场线的切线方向表示场强方向 + 2 几种典型的电场线 正点电荷形成的电场线 负点电荷形成的电场线 等量异种点电荷的电场线 +Q -Q E E E E E E +Q -Q E E E E 等量同种点电荷的电场线 +Q +Q E E E E E E E E E E E E 点电荷与带电平板的电场线 带等量异种电荷的平行板之间电场线 1 各点场强大小和方向都相同的电场叫匀强电场。 六 匀强电场 2 电场线的特点： 间隔相等的平行直线 E C 1．下列说法中正确的是：[ ] 电场强度反映了电场的力的性质，因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比 电场中某点的场强等于F/q，但与试探电荷的受力大小及带电量无关 电场中某点的场强方向即正试探电荷在该点的受力方向 公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都是适用的 ks5u精品课件 * * * * * * 新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修3-1 接触力: 弹力和摩擦力等 非接触力: 万有引力（重力）,磁力， 库仑力等 物体之间的相互作用，有的需要通过接触挤压；有的则不需要。 　 两电荷间相互作用时不直接接触，它们之间的相互作用怎样产生的? 电场 F B A 一 场电荷产生的静电场对放入场中的试探电荷施加电场力 1.电场--带电体周围存在一种能对其他电荷施加力的物质 场电荷 试探电荷 （或检验电荷） 2.电场力--- 电场对放入其中的试探电荷施加的力 FA-B B FB-A A 电荷A