电子信息工程专业介绍1.pptVIP

电子信息工程 一、电子信息产业在国民经济中的重要 地位 二、国务院调整振兴电子信息产业规划 三、专业概况 四、培养目标 五、课程设置与教学 六、人才培养质量 内容提纲 一. 电子信息产业 在国民经济中的重要地位 (一)电子信息产业是经济增长的重要引擎 2001年-2007年，我国电子信息产业销售收入年均增长30.3%，工业增加值年均增长40%以上。2008年我国电子信息产业实现销售收入约6.3万亿元，同比增长12.5%，明显高于其他行业。 (二)电子信息产业是拉动出口的强大动力 我国是全球最大的电子信息产品制造大国，计算机、彩电、手机等主要产品占全球产量40%以上，其中60%以上出口。我国电子信息产品2001年-2007年出口年均增长36.6%。2008年出口额达占全国外贸出口总额的36.5%，对全国外贸出口增长贡献率达29.7%，拉动全国出口增长17.2个百分点中的5.1个百分点。电子信息产业已成为稳定出口、优化外贸结构的主要力量。 (三)电子信息产业是吸纳就业的重要行业 电子信息产业吸纳就业人数多，是知识密集型产业。2001年-2008年新增就业超过500万人，其中大专以上学历超过350万人，2008年新增就业约55万人，占全国城镇新增就业人数的1/20。随着国民经济和社会信息化水平的逐步提高，电子信息产业对促进就业贡献日益突出。 电子信息产业 在国民经济的重要地位（续） (四)电子信息产业是促进可持续发展的重要力量 信息同资本、土地和劳动力一起成为重要的生产要素。信息作为一种知识载体，是可以重复利用的生产要素，能够产生递增收益，拓展增长源泉，促进经济的持续发展。 电子信息产业是典型的低能耗、低污染行业，2007年我国电子工业万元增加值能耗仅为国民经济平均水平的1/7，为工业平均水平的1/15。 (五)电子信息产业是改善民生及扩大消费的重要领域 信息技术的应用，使得人类的活动突破了对传统地域、时间的依赖，拓展了发展和交往空间。丰富的电子信息产品，满足了人民的物质和文化需求，成为提高人们生活品质的重要内容。目前，手机、彩电、计算机等产品已经逐渐成为城镇居民的必需品，农村消费的增长点。2008年，全国电话用户9.82亿户，互联网网民2.98亿人，网络与用户规模均居世界第一。手机普及率达48.5%，城镇居民彩电和计算机拥有率分别达150%和60%。我国电子信息产业强大的生产能力为满足人民的消费升级需要提供了重要保障。 结语：电子信息产业是国民经济战略性、基础性 和先导性支柱产业。 二、国务院调整振兴 电子信息产业规划 2009年2月18日国务院常务会议，审议并原则通过了电子信息产业调整振兴规划。会议确定了今后3年电子信息产业的三大重点任务，分别为： （一）完善产业体系，确保计算机、电子元器件、视听产品等骨干产业稳定增长。加快电子元器件产品升级，推进视听产业数字化转型。 （二）突破集成电路、新型显示器件、软件等核心产业的关键技术。建立集成电路产业体系，提高软件产业自主发展能力。 （三）以应用带发展，在通信设备、信息服务、信息技术应用等领域培育新的增长点。强化信息技术在经济社会各领域的运用。 结语：振兴电子信息产业的上述三大重点任务是指导 大学生学习和就业 的指针。 注：有一系列落实措施，详见《电子信息产业调整和振兴规划》。 三、专业概况 湖北大学电子信息工程专业起源于1993年建立的应用电子技术本科专业，1999年教育部本科专业调整后更名为电子信息工程。电子信息工程专业培养具有信息的获取、传输、处理、利用以及进行计算机应用系统分析和设计等方面具有较宽广的专业知识和较强的实践能力，能在电子信息产业及国民经济相关领域从事电子电路及信息系统研究、设计、集成、制造和应用的德、智、体全面发展的高级工程技术和科研人才。 现有教师28人，其中教授3人、副教授10人、讲师 13人、助教1人；获得博士学位的有7人、在读博士7人；学术队伍平均年龄39岁，专业知识结构比较合理，富有朝气和活力。近3年来，本专业教师共组织编写出版专著和教材7部；获得各项科研教学奖励11 项，其中省、部级奖7 项。 四、培养目标 电子信息工程专业人才培养模式基于电气信息类的“大平台”，在人文、数学、电子和计算机基础课程上实现“厚基础、宽口径、强能力”的通才教育。强化素质教育，优化课程体系，实行学生自由选课制。本专业学生主要学习数学、计算机、电子技术基础、信号与信息处理和电磁场与微波技术领域的基本理论和基本知识，接受电工电子技术实验、计算机应用技术和专业实验技术的基本训练；掌握各种电子信息的获取、传输、处理及系统设计研究与开发的基本能力。具有创新意识和跟踪掌握该领域新理论、