看云识天气学案 学生.docVIP

看云识天气 学案 学习目标： 1、能理清说明文结构 2、学会快速阅读并准确筛选信息 3、掌握说明文的说明方法及作用 学习流程： 1、理清本文结构（划分段落层次，写出段意；常见结构有总分总、总分等） 2、填写表格，筛选文中信息。 3、掌握说明方法及作用 晴天云简表 名称 云的形态 天气征兆 ? 卷 云 ? 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 ?晴朗 ? 卷积云 ? 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 ?无雨雪 ? 积 云 ? 像棉花团，上午出现，傍晚消散 ?阳光温和 ? 高积云 ?像草原 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 ? 天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云名 云的形态变化 天气征兆 卷层云 卷云聚集，向前推进，像白绸幕蒙住天空 ? 晴转阴 高层云 ? 卷云越变越厚，像毛玻璃遮住太阳 ? 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚，暗灰色云块密布天空。 ?雨雪连绵 积雨云 ? 积云迅速形成高大云山，乌云密布天空 ?雷雨冰雹 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 ?晕 ?产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 ?日晕三更雨, 月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 ?里紫外红 ?华环由小变大，转晴; 由大变小，转阴雨 ?虹 ? 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 ?彩色圆弧 ?东虹轰隆西虹雨 ?霞 ?早、晚，太阳照着对面的云彩 ?云层变红 ?朝霞不出门，晚霞行千里 一、举例子 使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方 主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。四、列数子 使说明准确无误，令读者信服。 五、作诠解释被说明内容的成因及内在联系。 六、作比较 突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 七、下定义 科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 八、画图表 画图表可使说明内容直观形象。 九、摹状貌 运用描写等手段来介绍事物的样子形状和面貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）