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和倍问题：
知道两个数的和以及两个数之间的倍数关系，求这两个数的应用题称之为和倍问题。
基础应用:
1、甲乙两个人做一批零件共664个，已知甲做的比乙做的多2倍，甲乙各做零件多少个？
2、商店运回白糖和红糖共127袋，白糖比红糖的5倍还多7袋，运来白糖、红糖各多少袋？
3、甲乙两人共制作1000个零件，甲做140个，乙做200个后，甲剩下的任务是乙剩下任务的2倍。甲乙原来各自应完成多少个零件？
提高应用:
1、甲乙丙三个数的和是146，甲数是丙数的5倍，比乙数少25.甲乙丙三个数各是多少？
2、中国人民解放军在某次战事任务中派出三个作战梯队共450人，第三梯队人数是第一梯队人数的4倍，第二梯队比第一梯队多90人，问：三个梯队各有多少人？
3、549是甲、乙、丙、丁4个数的和.如果甲数加上2，乙数减少2，丙数乘以2，丁数除以2以后，则4个数相等.求4个数各是多少？
基础应用：
1、某次野外战事演练，蓝方兵团人数比红方兵团多出210人，蓝方兵团的人数是红方兵团人数的3倍，问：两个兵团各有多少人？
2、超市运来梨子和苹果，已知梨子的重量比苹果的重量的2倍多95千克，梨子比苹果1455千克，两种水果各运来多少千克？
3、音像店有两个柜台，甲柜台的光盘比乙柜台的光盘少120张，如果两个柜台各卖出164张，则剩下的乙柜台是甲柜台的3倍，原来甲乙柜台各有光盘多少张？
提高应用：
1、两支同样长的铅笔，第一支用去14厘米，第二支用去2厘米，第二支的长度是第一支的3倍，两支铅笔原来长多少厘米？
2、学校阅览室有两个书柜，A书柜中的书本是B书柜的3倍，从A借出170本，从B借出10本，这时A、B两个书柜剩下的书正好相等，问：两个书柜原来有书本各多少？
3、三（1）班与三（2）班原有图书数一样多.后来，三（1）班又买来新书74本，三（2）班从本班原书中拿出96本送给一年级小同学，这时，三（1）班图书是三（2）班的3倍，求两班原有图书各多少本？
基础应用:
1、买一件上衣和一条裤子共用去1000元，一件上衣比一件裤子贵150元，裤子和上衣各多少元钱？
2、甲乙两人步行，同时同向出发，经过8分钟，甲比乙多行40米；如果两人由同地背向而行，5分钟后两人相差175米，问:两人的速度各是多少？
3、水果店有苹果和香蕉共500前克，如果苹果卖出150千克，香蕉买进50千克，这样，苹果比香蕉还多40千克，问：原来苹果和香蕉各有多少千克？
提高应用:
1、“辽宁号”航母带编甲乙两个作战分队共94人，因部署需要临时从甲分队调人到乙分队，这时甲分队比乙分队少12人，原来两个分队各有多少人？
2、中国人民解放军计划向钓鱼岛派遣三个班共151人，甲班比乙班多6人，乙班比丙班多5人，三个班各有战士多少人？
3、四年级有3个班，如果把甲班的1名学生调整到乙班，两班人数相等；如果把乙班1名学生调到丙班，丙班比乙班多2人，问甲班和丙班哪班人数多？多几人？
2、小王的步行速度是4.8千米/小时，小张的步行速度是5.4千米/小时，他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时，从乙地到甲地去.他们3人同时出发，在小张与小李相遇后5分钟，小王又与小李相遇.问：小李骑车从乙地到甲地需要多少时间？
3、客车和货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行54千米，货车每小时行48千米，两车相遇后又以原来的速度继续前进，客车到达乙站后立即返回，货车到达甲站后也立即返回，两车再次相遇时，客车比货车多行216千米。求甲乙两站相距多少千米？
追及
两个物体同时向同一方向运动，出发的地点不同（或者从同一地点不同时出发，向同一方向运动），慢者在前，快者在后，随着时间的变化，快者离慢者越来越近，最后追上慢者。这就是追及问题。
数量关系式： 路程差＝速度差×追及时间
追及时间＝路程差÷速度差
速度差＝路程差÷ 追及时间
快者速度＝速度差＋慢者速度
慢者速度＝快者速度－速度差
一列货车以每小时160千米的速度在9时由甲城开往乙城，一列客车以每小时232千米的速度在11时也由甲城开往乙城，为了行驶安全，列车行驶间的距离不应小于8千米，那么货车最晚应在什么时候停车让客车错过？
2、一辆自行车在前面以固定的速度行进，有一辆汽车要去追赶.如果速度是30千米/小时，要1小时才能追上；如果速度是 35千米/小时，要 40分钟才能追上.问自行车的速度是多少？
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3、小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米，小轿车和面包车同时从学校开出，沿着同一路线行驶，小轿车比面包车早10分钟到达城门，当面包车到达城门时，小轿车已离城门9千米
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