九上 高锰酸钾制氧气 氧气的性质 木炭 铁丝 硫.pptVIP

自学课本： P33 氧气的物理性质 P35 化合反应、缓慢氧化 P39 催化剂、分解反应 1.分析这两种化学反应的特点，可以总结为怎样的表达式（用ABC...来表示）？ 2.举例常见的缓慢氧化有哪些？ 探究：分解过氧化氢（H2O2）制氧气的反应中二氧化锰（MnO2）的作用 实验编号 现象 原因 （1） （2） （3） 有极少量气泡产生，木条没有复燃 常温下，过氧化氢溶液分解太慢，氧气含量太少 ⑴ ⑵ 有大量气泡产生，木条复燃 MnO2能使H2O2在常温时加速分解出O2 (3) 有大量气泡产生木条复燃 MnO2能可以重复使用 思考： 1、催化剂在反应中一定是加快反应速率？ 2、若没有催化剂，化学反应就一定不能发生吗？ 3、过氧化氢只能用二氧化锰作催化剂？ 4、二氧化锰在任何反应中都是催化剂？ 5、催化剂可以增加生成物质的质量吗？ 催化剂可以“改变”反应速率，包括加快和减慢。 在某个反应中，有时可以选择不同物质作催化剂。还可选用硫酸铜溶液、氧化铜、土豆块或红砖粉末作催化剂 不是，催化剂有针对性，不同的反应可能需要不同的 物质作催化剂。 不能，生成物的量是由反应物的量决定的，与催化剂 无关。 1.下列关于催化剂的说法正确的是（　　） A.化学反应前后，催化剂质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂 2.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：（ ） A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置不能用来观察输出氧气的速度 A C 3.各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷 D 1.有关催化剂的说法错误的是（　） A．反应前后本身质量不变 B．反应前后化学性质不变 C．一定加快化学反应速率 D．可能减慢化学反应速率 C A 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 + + 加热 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 加热高锰酸钾制取氧气 实验室用过氧化氢溶液制氧气 2、实验装置： （1）分液漏斗可用长颈漏斗代替，但长颈漏斗下端必须插入液面以下，防止生成的气体逸出。 （2）该装置的优点：可以控制反应速度，便于添加药品。 3、实验步骤 （1）检查装置气密性 （2）向锥形瓶中加入二氧化锰，塞好塞子，向分液漏斗（或长颈漏斗）加入双氧水 （3）用排水法收集气体 过氧化氢分解制取氧气 4、氧气的检验和验满 检验：把带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气 将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明是氧气 过氧化氢分解制取氧气 验满：（用向上排空气法时） 不易溶于水且不与水反应的气体 密度比空气大的气体 密度比空气小的气体 5、收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 由于氧气不易溶于水，不和水反应，故用排水法收集的氧气比较纯净，但湿度大。 由于氧气密度比空气大，故用向上排空气法收集的氧气比较干燥，但纯度低。 思考：排水法和排空气法有什么优缺点？ 工业上分离液态空气制取氧气 3、在实验室常用过氧化氢溶液（双氧水）制取氧气，在工业上常用空气为原料来制取氧气，两者的本质差别是：前者是_____变化，后者是_____变化。后者是利用_____的不同来制取氧气的。 4．课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．据此实验现象回答下列问题：①由于液氮的沸点比液氧的沸点___（填“高”或“低”）导致_____首先从液态空气中蒸发出来；②“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是___________________． 物理 化学 沸点 低 氮气 氧气后蒸发出来，它可以支持燃烧 1、在用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？ 2、为什么试管口要略向下倾斜？ 3、为什么导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集？ 4、停止反应后，为什么先“离”后“熄”？ 5、检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外， 还可以用什么方法？ 6、在用排水法收集氧气时，可能导致集气瓶中 氧气不纯净（水蒸气不计）的原因是： 7、把红热的木炭插入盛有O2的集气瓶时，为什么要由上而下缓慢深入？ 2、为什么试管口要略向下倾斜？ 防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂。 4、停止反应后，为什么先“离”后