五年级下册1.7《马铃薯在液体中的沉浮》(公开课).pptVIP

教科版《科学》五年级下册第一单元第七课 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？ 马铃薯是同一个； 液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的； 影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体 用什么方法来证明两种液体不同？ 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？ 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 加热工具 酒精灯（蜡烛代替）、火柴、药匙（易拉罐外壳代替）、木筷、滴管（自制） 想一想？ 1、点燃酒精灯 2、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个药匙上各滴加2—3滴。两支滴管分开用； 3、用酒精灯的外焰对药匙进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热； 4、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰； 5、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。 温馨小提示 正确使用酒精灯、滴管等仪器； B.小勺中液体不要太多，加热时手要 拿高一点，当心被烫； C.加热不同液体时，使用不同的小勺， 滴管用完后放原处； D.火柴梗和加热后的小勺要放在托盘里； E.仔细比较液滴变干后留下的痕迹。 1、加强小组合作，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻； 2、正确使用实验用品，不要让实验用品污染环境； 3、依据操作步骤，注意安全，避免烫伤； 4、实验结束后，整理好实验用品。 友情提示 加热后的结果 估计是何种液体 1号 无明显痕迹 清水 2号 白色颗粒状物 ？ 液体编号 加热实验 我们的发现： 2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。 请孩子们说说你们的猜测，2号杯中可能溶解的是什么物质呢？ 调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、小勺 1、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中； 2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，但不要用力过大，谨防液体溢出杯外 ； 3、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况； 4、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止； 5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。 锦囊妙计 食盐的量 水的量 沉浮情况 一勺 100毫升 沉 二勺 100毫升 沉 三勺 100毫升 浮 四勺 100毫升 浮 实验记录 思考：你觉得使马铃薯浮起来的原因是什么？ 答：你觉得使马铃薯浮起来的原因是：只有当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。 汇报重点: 我们的实验现象… 实验结果说明了什么？ 思考：是不是在水中溶解了盐就能使马铃薯浮起来？ 不是，只有当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。