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- 2017-05-20 发布于北京
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解析 离:隔阂。 答案 D 解析 A项,均为连词,解释为“因为”。B项,均为连词,解释为“就”。C项,前者为连词,表示顺承关系;后者为连词,表示转折关系。D项,均为介词,解释为“跟着”或“向”。 答案 C 解析 句中的“也”表示句中停顿,无实义。 答案 B (4)下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是 A.开头用射箭作比喻,是为了形象地说明立志的重要性和必要性,使读者对“立志”这个问题有明确的认识。 B.作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的,向圣贤学习,为学才能走上正途,因此,确立目标是成功的首要条件。 C.在最后一段,作者写自己为黄济写“书‘尚志’二字以赠之”和“援笔书所欲言,不觉其烦”,旨在强调“善教”的重要性。 D.文章引譬喻类,正反说理,一咏三叹,层次分明,语言极具韵律,将“立志”这一话题阐述得精辟有力。 解析 “旨在强调‘善教’的重要性”错误,整篇文章讲的都是“立志”的问题。 答案 C (5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)既有定向,则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。 译文:______________________________________ (2)志苟不立,虽细微之事,犹无可成之理,况为学之大乎? 译文:______________________________________________ 答案 (1)有了方向以后,就要寻求能够达
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