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八年级导学案 课题 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.Section A 1a-1c (1) 总课时数 6 制作人 王金荣 制作时间 2015 执教时间 2015 学习目标 1.读写使用词汇：clean up ,cheer up,give out ,volunteer. 2.学会应用“I could…”、“I hope to…”等句型,向别人提供帮助。 3.听材料并完成相关问题。 布置自学 1.认读单词。 . 1. Do you think volunteering is great? 2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples. ㈡ 翻译下列词组： 1. 打扫____ 2. 分发_____ 3.使高兴；振奋_____ 4.sick children 5.at the food bank 6.after-school study program 小组学习 1、看1a图画，写出活动词汇 2、㈠ 看课本1a, 看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。 1. 听一听，填一填，完成1b。 2. 朗读1b,勾画有用的表达法: clean up;；cheer up; give out; at the food bank 2. sick和ill的用法区别 sick是形容词,生病的,同义词是ill。区别在于sick在句中可做 语和____ 语,而ill只能做 语。如:His father was /sick yesterday, so he didnt go to work.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tom has looked after the sick girl for a week. 汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。当ill意为坏的,恶劣的时,在句中可做定语。如:He is an ill child.他是一个坏孩子。 学习展示 1口头展示上两个环节中1，2小题的答案。2.在各组的黑板上板书听力问题的答案。 3展示各组的对话. A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies. A: Do you go shopping?B:No,I never go shopping . A: What does he usually do on weekends? B: He often goes skateboarding. 给出两组示范，降低对话的难度。 达标训练 用所给词的适当形式填空。 1. Let’s cheer _________ (they)up, ok? 2. I’d like _____________ (visit)my English teacher tomorrow. 3. I’ll feel good about _______ (help)the old people. 4. He _____(spend) every morning _______ (do)some sports. 5. They plan ___________ (buy) a big house. 反思 课题 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.Section A 2a-2d (2) 总课时数 7 制作人 王金荣 制作时间 2015 执教时间 2015 学习目标 1读写使用词汇：come up with,put off,,sign,norice,hand out ,call up, used to ,lonely,care for 2.could向他人提建议, 动词短语的区别 think of think about ,think over 布置自学 1.通过音标，认读单词。 2..自读2d中的对话。找到存在的问题。 3.能基本熟练地对话。 小组学习 1、小组里交流词汇的读音用法。 2、小组内交流存在的问题，必要时向老师求助或借助工具书 3.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。 2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。 3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。 学习展示 分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。 展示自己