课堂教学过程的管理.pptVIP

教学过程是教学活动展开的过程。教学过程管理就是对这一过程所涉及的各种要素及活动的管理。课堂教学管理是课堂管理的核心。实施课堂教学管理的主要目的，就是通过教师对教学现场中教学活动本身的速度、节奏、段落衔接及学生注意力等的不断调控，为教学设计方案的顺利实施创造条件，为预定教学目标的达成提供保障。 一、课堂教学过程 教学过程，包括课前准备（备课、编写教案、实验示范、实训准备、教具准备等）、讲课、批改作业、辅导和考核五大基本环节。 1、备课 备课是教师将自己对教材教法的研究成果及其教学思路用文字体现出来的一种思维活动。 备课分为五个阶段— 学期备课 单元备课 课次备课 课前备课 课后反思 学期备课 单元备课 学期备课——了解本专业实施性教学计划，掌握本课程教学大纲，制定学期课程授课计划 单元备课——理清章节教学内容的关联，确定重点、难点 课次备课即编写教案 备学生——了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯。 备内容——正确地把握教学内容基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应突出应用性、实践性和时代性，注意补充新知识。 备方法——要因材施教，重视学生的非智力因素，把 “多元智力理论”运用到其中，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。 备课要做到 ——