二年级语文《最大的书》教学设计.docVIP

课题 19.最大的书 年级 二年级 主备 谷会美 时间 2016.4.11 使用 教学目 标 1．通过展示字的演变、联系上下文、图片、串词等方法学习“地质勘探队员”、“刨根问底”等12个生字，会写“岩”“册”“底”“质”“厚”这些字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，明白岩石是最大的书。 3．激发学生探究自然知识的兴趣，产生研究、探索的愿望。 教学重难点 学习生字词。准确把握人物心理，读好人物对话。 了解“书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。 教学准 备 学生课前预习课文 教师做好课件。 教 学 过 程 第一课时 教学环 节 主备教师设计 修改交流 一、激情导入，揭示课题 二、初读交流，整体感知现在呀我们就带着这个问题一起走进这本最大的书 二、拓展升华， 板 书 设 计 19、最大的书 形状 岩石 文字 图画 教学反 思