纪洪奎-中职物理教学对学生形象思维能力的培养初探.docxVIP

中职物理教学对学生形象思维能力的培养初探 摘要：我国中职院校在培养学生的形象思维能力上做出了巨大努力。培养学生的形象思维能力，有助于提高学生的物理学习与理解能力，提高学生的物理成绩。由于思维的活跃性，也可以提高其他学科的成绩。而中职院校总结出的培训方法，是切实可行的。因此，中职院校在教授物理课程的时候，要大力推广形象思维能力训练课程，让每一个学生都得到培训，提高自己的思维能力，从而提高自己的物理学习成绩。本文对中职物理教学对学生形象思维能力的培养进行了分析。关键词：中职物理教学；学生形象思维能力；培养中图分类号：G633 文献标识码：A 1形象思维的概念与意义 1.1形象思维的概念 形象思维是指学生眼球所看到的事物进入大脑，通过大脑的加工使得抽象的信息变为有画面感的形象的信息。而物理形象思维则是学生对物理公式或者结论这些枯燥的信息变为有图像过程或者形象化的信息，从而使学生对物理知识的理解更加透彻。 1.2形象思维能力培养的意义 首先，形象思维能力的培养能够帮助学生提高物理学习兴趣。枯燥乏味的物理理论会使学生对物理学习的兴趣度降低，好的形象思维能力能够使学生在脑海中形成具体的画面，使得枯燥的理论变成动态的，学生能够对物理产生兴趣。其次，形象思维能力的培养能够帮助学生深刻理解物理知识。形象化的物理理论在学生的脑海中，能够使学生理解物理理论的动态推导过程，更好地掌握物理知识。