难忘的第一次教学设计.docVIP

《难忘的第一次》　教学目标：　　1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。教学重、难点：　把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。设计理念：、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；　　、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；　　、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；　　、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。导语入题，引起交流：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”）　　在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（）、集体互动，分享难忘经历 　　同学们聊得真热