霸凌陈龚声老师.ppt.ppt

高雄市教師會96年度組織決策工作坊「校園法律理念與實務」系列講座 指導單位：台灣高雄地方法院檢察署 主辦單位：高雄市觀護志工協進會．高雄市教師會 主 講 人：陳龔聲 老師 講師介紹-陳龔聲老師 現職：高雄市立楠梓高級中學 專任教師 學歷：國立高雄師範大學工業科技教育 碩士 社團： 高雄市仁仁慈善協會 副理事長 高雄市政府警察局義勇刑事警察大隊 副大隊長 台灣高雄地方法院檢察署觀護志工 高雄市觀護志工協進會理事 校園暴力事件的處理與法律責任 簡報內容 壹、前言 貳、校園暴力的定義及特色 參、校園暴力的類型 肆、校園霸凌（Bully）事件現況 伍、校園輔導管教學生之校規問題 陸、校園暴力之防範處理與友善校園 柒、結論與問題討論 捌、參考文獻 校園暴力事件的處理與法律責任壹、前言 ㄧ、教育改革潮流的大環境中， 對 教育部施政主軸的認知 1.現代國民 2.台灣主體 3.全球視野 4.社會關懷 校園暴力事件的處理與法律責任壹、前言 二、探討 傳統的教育思維與學習方法 知識巨人、行動侏儒 知識灌輸、被動吸收 重理論、輕實務 重視解決方案、輕忽問題定義 重視工具理性、輕忽社會理性 著重個人、忽視群體 著重正式學位、忽視在職教育 著重教師本位、輕忽學生需求 校園暴力事件的處理與法律責任壹、前言 三、期待的校園 1.教育的多元價值 ──新教育=心教育 2.心教育的價值 ?心念若改變，態度就會改變 ?態度若改變，習慣就會改變 ?習慣若改變，性格就會改變 ?性格若改變，人生就會很不一樣 校園暴力事件的處理與法律責任貳、校園暴力的定義 係指下列人員之間 所發生之侵害生命、身體及以強暴脅迫或其他手段，壓抑被害人之抵抗能力與抵抗意願，以遂行特定不法意圖之犯罪行為。 一、學生對學生 二、學生對老師 三、學生對學校 四、校外侵入者與學校師生間 校園暴力事件的處理與法律責任貳、校園暴力的特色 一、時間的差異 應包括在校學習、寄宿學校、課外活動 或補習時間。 二、地點的區別 原則上應指於校園內。 三、身分的界定 限於學生、老師及侵入校園之第三者。 校園暴力事件的處理與法律責任參、校園暴力的類型 一、打架：同學間因細故看不順眼，挑釁生口 角、辱罵、互毆等行為。 可能觸犯之法律： 槍砲彈藥刀械管制條例（第十二條、第十三條） 社會秩序維護法（六十四條、八十七條、八十九條） 少年事件處理法、殺人（第二百七十一條） 傷害（第二百七十七條） 重傷害（第二百七十八條） 聚眾鬥毆（第二百八十三條） 妨害自由（第三百零二條） 強制罪（第三百零四條） 恐嚇（第三百零五條） 公然侮辱（第三百零九條） 校園暴力事件的處理與法律責任參、校園暴力的類型 二、群毆：學生因故發生衝突，一方或二方向校內或校外同學親友尋 求奧援，而以「警告」、「教 訓」、「出氣」、「報復」為名，發生數人圍毆一人，雙方打群架或校外不良人士侵入校園「教訓」學生之情事。 可能觸犯之法律： 槍砲彈藥刀械管制條例第十二條、第十三條 社會秩序維護法（六十四條、六十八條、七十二條、八十七條、八十九條） 少年事件處理法、妨害公務（第一百三十五條） 傷害（第二百七十七條） 聚眾鬥毆（第二百八十三條） 妨害自由（第三百零二條） 強制罪（第三百零四條） 恐嚇（第三百零五條） 公然侮辱（第三百零九條） 校園暴力事件的處理與法律責任參、校園暴力的類型 三、勒索或強取財物：用恫嚇的方式，以「借 錢」、「保 護」為名，向同學勒索。 可能觸犯之法律： 懲治盜匪條例（第五條第一項） 槍砲彈藥刀械管制條例第（十二條、第十三條） 社會秩序維護法（六十四條、六十八條、七十二條、八十九條） 妨害公務（第一百三十五條） 傷害（第二百七十七條） 妨害自由（第三百零二條） 強制罪（第三百零四條） 恐嚇（第三百零五條） 公然侮辱（第三百零九條） 強奪罪（第三百二十五條） 強盜（第三百二十八條） 恐嚇取財罪（第三百四十六條）。 校園暴力事件的處理與法律責任參、校園暴力的類型 四、破壞公物：學生夥同同儕或校外人士，到校  破壞公物。 可能觸犯之法律：參見毀損（詳見第十七章） 五、學生頂撞犯上：學生不接受教師之管教，並辱罵、毆 打師長，或結夥唆使校外人士「教訓」師長。 可能觸犯之法律： 妨害公務（第一百三十五條） 傷害（第二百七十七條） 妨害自由（第三百零二條） 強制罪（第三百零