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四年级英语第三四周Microsoft Word 文档
Lesson 3 I love them
第一课时
一、教学目标：
1 能听懂、会说、会表演本课对话。
2 创造真实情景，让学生利用所学句型进行自由交流，获取信息。
3 培养学生的合作精神。
4 “四会”句子：
They are my grandpa and grandma.
They’re kind. I love them.
二、教学重、难点 1 掌握词汇：grandpa, grandma, kind ,them
2 掌握“四会”句子：
They are my grandpa and grandma.
They’re kind. I love them.
三、 爷爷奶奶的照片，录音机。
四、教学过程
（一）复习导入
教师说: Today we are going to learn lesson 3. 并且板书： I love them. First ,let’s play.将第二课中找家庭成员的游戏再做一遍。让学生边巩固边活跃课堂气氛。然后唱歌曲：Come and see my family.
（二）新授
1 教师说：大家都知道爷爷奶奶怎么说，谁有爷爷奶奶的照片。教师走到学生面前问：Who are they? 他们是谁?并且让所有的学生都指着自己的照片，然后一个一个地让学生问:Who are they? 并让学生跟读句子：They are my grandpa and grandma.
2 教师问大家：Do you love them? 你们爱他们吗?那么怎样表达你非常爱你的爷爷奶奶呢？请听录音I love them。让学生边指照片边重复句子。
（三）巩固练习
1 教师再放录音，让学生重复对话。
2 两人一组用自己的照片练习对话。
3 猜单词游戏。
（四）作业
1 完整听本课录音。
2 写本课的“四会”句子和单词。
3 两人一组练习介绍家庭成员的对话。
第二课时
目标
1 掌握书中出现的新单词。
2 能够运用所学句型自由对话。
3 “四会”句子：
He is friendly. He is lovely.
They are Linda’s grandpa and grandma.
二、教学重难点
1 掌握“四会”句子.
2 学会人名的说法：Jane, Smith, Jason
教学过程
（ 一）复习导入：
1 Hello, boys and girls. First let’s sing “Come and see my family”.然后教师出示照片问：Who are they? 学生回答：They are my grandpa and grandma.
(二)巩固练习
1.听 Listen, look and match 部分录音，让学生跟读所听到的句子，找出相应的图片连线，然后让学生拿出自己的照片和同桌做练习。
继续听录音，让学生跟读句子找出相应的图片连线，然后领读he is friendly. 让学生理解 friendly 如：Mr Wang is friendly.
2． 做课本 Let’s practise 1
让学生看图中人物，两人一组练习对话。
3．做课本 Let’s practise 2.
先让学生完成例图，然后照样子做一张自己家的 Family Tree
4．做《活动手册》中的第4、7题。
（三）作业
1 完整听本课录音。
2 两人一组练习对话。
2.会说会用会写这些单词grandpa grandma love kind 。
3. 学会用 lovely kind friendly来描述某人怎么样。
4．了解they和them的用法区别，还可拓展到he-him, she-her, I-me的用法。
三、课前准备：
1．教师准备第18页挂图。
2．教师准备自家的全家福照片。
3．学生准备自家的全家福照片 。
4．教师准备grandpa grandma love kind lovely friendly 单词卡片。
四、教学过程
1. Warming up
展示第10页挂图 ，让学生看图，教师同学生进行对话复习上节课知识 ：
T: Look at this picture again. The girl is lovely. Who is the girl?
Ss: She is Linda Smith. T: Who is the man?
Ss: He is Linda’s dad . T: What’s his name?
Ss: His name
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