汤山中学八年级综合专题.docVIP

汤山中学八年级综合专题 集体备课方案 为了提高综合专题的教育教学质量，特在专题组进行集体备课探索，取得经验后在物理组推开。 一、指导思想： 集体备课是由一个主备教师先提前准备，后由全体备课教师通过交流、对话、沟通、集思广益集中讨论形成上课教案，提高备课质量的重要备课形式。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，提高备课质量和效益，减轻教师工作负担有着举足轻重的作用。仅凭个人经验，单兵作战，磨时间，耗体力，不能解决实质问题。只有加强集体备课，发挥集体的智慧，共同研究，共同进步，抓好，抓牢教学的主阵地——课堂，提高课堂教学的实效，从而推动教育教学质量的提高。 二、组织机构： 主管：王祖芬、徐大友 组长：毛才 成员：王勇、费杰文、李永瑶、刘光常、彭国华 三、工作管理 1、备课组长全权负责组织集体备课活动，统筹安排，严格把关，制定切实可行的活动计划。 2、主备教师提前做好主备稿的撰写工作，要认真钻研教材，准确地把握教学目标、教学重点、教学难点，写好说课稿，提出教法建议。 3、按备课内容，同组互相听课评课，评价备课实用情况。 四、备课流程： 个人研究——集体交流——制定教案——交流反思 1、个人研究：主备教师在集体备课前完成备课（教案、教学思路及困惑）。主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿。 2、集体交流。 由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高 3、修正教案。集体交流之后，由备课教师综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上进行教案修改，力求精致和完美，力求体现新的课改精神，最后形成自己的上课教案。 4、交流反思：通过教师的教和学生的学，对上课教案提出建议和意见，写出心得，指出今后教学中要注意的问题，提高自己的教育教学水平，为以后的集体备课奠定基础。 五、备课原则 1、坚持“二规范”。集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。 2、坚持 “七统一”。统一教学目标、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度、统一考查、统一教学进度、统一作业。 3、坚持 “八个备”。 备目标、备教材、备学生、备教法、备学法、备实验、备课外知识、备教学手段。 六、具体要求备课要求： 1、坚持“以教学目标为方向、以教材为基础，以促进学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。 2、依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本章、本节在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。 4、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。 备课人 备课章节 李永瑶 综合专题活动：电给我们的生活带来些什么 王勇 综合专题活动：安全用电的基本常识 刘光常 综合专题活动：家用电器——电视机 费杰文 综合专题活动：家用电器—电饭煲 彭国华 综合专题活动：安全用电 保护地球妈妈家乡的传统节日餐盘中的蔬菜小小采购员广告知多少探访神秘的动物世界生活中的电视 汤山中学八年级综合专题 集 体 备 课 方 案 综合专题组：全体教师 时间：2012年3月