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语用学笔记 一 基础知识 一 语用学定义 1 Levinson关于语用学的9个定义及批评 2 定义：语用学研究在不同语境中话语意义的恰当表达和准确理解，寻找并确立使上述目标的基本原则和准则。 二 语用学的由来、产生与发展 1提出：语用学（Pragmatics）这一术语最早是由美国哲学家（C.W.Morris）于1938年在其专著《符号理论基础》（Foundations of the Theory of Signs）提出。他指出符号学（Semiotics）包括三部分，即：句法学（Syntax）、语义学（Semantics）和语用学（Pragmatics）。其中： 1）句法学：研究“符号之间的形式关系”； 2）语义学：研究“符号及其所指对象的关系”； 3）语用学：研究“符号与解释者interpreters（后改为使用者users）之间的关系” 2 发展： 1）语言哲学家Bar·Hillel提出语用学的具体研究对象是指引词语（indexical expressions）； 2）英国哲学家奥斯丁（J.Austin）和塞尔（J.Searle）的言语行为理论（Speech-Acts Theory）； 3）美国哲学家格赖斯（H.P.Grice）的会话含义理论（Conversational Implicature）及合作原则（）； 4）列文森（S.C.Levinson）的《语用学》（Pragmatics）； 5）利奇（G.N.Leech）的语用原则（Principles of Pragmatics）； 6）Wilson﹠Sperber的关联理论（Relevance Theory）； 7）范叔伦（Verschueren）的语言适应理论（Theory of Linguistic Adaptation）及综合论（）； 8）新格赖斯会话机制（Neo-Gricean Pragmatic Apparatus）； 9）范叔伦（Verschueren）的统一理论框架（Coherent Theoretical Framework） 三 结构主义语言学的功过 1 区分语言（langue）和言语（parole），指出语言是语言学真正的研究对象； 区分内部要素和外部要素，主张就语言而研究语言； F.de.Saussure 区分共时状态（synchronic）和历时状态（diachronic），认为共时状态的语言系统是语言研究的重点； 提出语言系统共时描写的理论和方法。 哥本哈根学派 → 布拉格学派 → Chomsky的转换生成语法 伦敦学派 美国描写语言学派 2 功：主张研究语言系统、结构，重视语言能力（linguistic competence）描写，尽力追求语言描写形式化，在语言结构描写尤其是音位研究和语法研究上成就卓著 3 过：从结构主义语言学到转换生成语法，存在以下明显缺陷： 1）忽视语言运用（linguistic performance）研究； 2）语义研究薄弱。 四 语用学研究内容 1 语境（context） 2 指示词语（indexical expressions） 3 会话含义（conversational implicature） 4 预设（presuppositon） 5 言语行为（speech acts） 6 会话结构（conversational structure） 五 语用学研究方法 1 纯语用学（Pure pragmatics）：又称形式语用学，研究语用学的形式和范畴； 2 描写语用学（Descriptive pragmatics）：语用学家关注的重点； 3 应用语用学（Applied pragmatics）：外语教学、人工智能、人机对话，不同语言间的语用对比研究等 六 语用学与语义学的区别（Leech的观点） 1 语义学和语用学是互不相同又互相补充的研究领域； 1 语义学和语用学的区别就是意义和用法之间的区别，换言之，语言能力（linguistic competence）和语言运用（linguistic performance）的区别； 2 现代语义学最显著的特点是：从以词为中心的语义研究（词义学）发展到句子意义、话语意义、语篇意义的研究； 3 是否属于语用学范围有以下几个明显的判断标准： 1）是否考虑了言者和听者； 2）是否考虑了言者的意图或听者的解释； 3）是否考虑了语境； 4）是否考虑了通过使用语言或依靠语言实施的那种行为或行动。 二 语境 （Context） 一 国内外研究综述 1 国外语言学界： 1）波兰人类学家马林诺夫斯基（B.Malinowski）将语境分为文化语境（context of culture