第3课时10加几、十几加几及相应的减法要点.ppt

R·一年级上册 第3课时 10加几、十几加几及相应的减法 11~20各数的认识 一、复习导入 说说这个数是多少。 1个十和 9个一 1个十和 7个一 1个十和 4个一 1个十和 2个一 1个十和 1个一 11 12 14 17 19 没关系，学习了今天的新知，你就能轻松解决啦！ - =？ 怎么计算呢？ 二、自主探究 10＋3＝？ 你能帮帮他吗？ 十位 个位 1 3 可以在计数器上 拨一拨。 10＋3＝13 13－3＝ 13－10＝ 10＋3＝13 ？ ？ 10 3 上面的算式对吗？怎么证明呢？ 十位 个位 同样可以用计数器计算。 十位 个位 13－3＝ ？ 10 13－10＝ ？ 3 你还能用别的方法计算吗？ 11＋2＝ 13－2＝ 13 11 加数 加数 和 被减数 减数 差 在加法算式和减法算式 中，各部分都有自己的 名称，你知道吗？ 和小伙伴互相说 一说下列算式各 部分的名称。 10 + 3 ＝ 13 13 － 10 ＝ 3 加数 加数 和 被减数 减数 差 归纳小结 计算10加几和相应的减法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 你记住了吗？ 三、巩固深化 1. 看图列式。 13 ＋ 3 16 17 － 5 12 2. 填一填。 11 10 1 1 10 10 6 16 16 6 10 16 10 6 3.按顺序排一排。 15-3 19-10 10+7 2+14 1+10 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 四、课堂小结 10 + 3 ＝ 13 13 － 10 ＝ 3 加数 加数 和 被减数 减数 差 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 本课时主要让学生在动手操作、自主探索中发现10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。在本堂课中，我考虑到一年级学生的注意力不集中的特点，决定采用复习导入新课，以摆小棒、讨论、汇报交流、拨计数器等方式让学生去理解如何计算10加几、十几加几和十几减几，提高了学生对教学内容的接纳程度。整个教学过程中采用以学生为主体，教师从旁指引，让学生经历计算方法的发现过程。 * *