古代诗歌四首上课.pptVIP

“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？ 课下注释 “几处早莺”能改成“处处早莺”吗？为什么“争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？ 说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为还是初春季节，。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树；因为是“新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。 最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什么？ 最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”,是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤至。开头写“湖平初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神驰。 小结 1．这首诗的作者是 ，诗中他最迷恋“ ”这一景致。 2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”“ ”写出了一种充满活力的动态美，把春 天的美写活了 5．诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？ 1.白居易 绿杨阴里白沙堤 2．示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。 3．通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。 4．莺争暖树（1分)，燕啄春泥（1分） 5．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1分）对西湖美景的喜爱之情（1分） 6.全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖______的明媚风光，抒发了诗人________的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。第______句和第______句是颔联，颈联运用了________的修辞手法。 7.试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。（2分） 8.“几处”“谁家”能否改成“处处”“家家”？（2分） 6\孤山寺；白沙堤；春；早春 喜悦 最爱 三四 对仗 7.湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。（写出水面、云这两个景物可得1分，运用适当的修饰语，描绘景物特点得1分（2分）） 8.不能。“几处”“谁家”突出是当时正是早春时节，飞鸟不多，表达了初春的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。 22诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？（3分） 23.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（2分） 22.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风光的喜爱之情。 23.示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才 能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机 7、下面对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，莺歌燕舞，鸟语花香，作者通过对早春湖光的描写，表达了自己对钱塘湖初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。 B. 黄莺抢占“暖树”， 生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 C. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。从不同的角度体现钱塘湖早春生意盎然的美丽景象。 D.首联写出了春行的地点和钱塘湖早春的远景，尾联详细地描写了“白沙堤”的美丽景色。 7.D “尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色”错，尾联写诗人“最爱”的是湖东“绿杨阴里白沙堤”。“行不足”三字,可以想见诗人流连忘返的身影，表现了诗人对“白沙堤”的痴迷。（通过写诗人的感受，从侧面写出了白沙堤的美）。 8．下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ） A．本诗的第一、第二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥” 表现了黄莺在春天里歌唱，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子用自己的独特的方式在迎接崭新的生活，看着她们，使人们倍感生命的美好。 C．五六句诗