高中数学：直线和平面平行的性质.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 2．2.3　直线与平面平行的性质 2．2.4　平面与平面平行的性质 如果两个平行平面同时和第三个平面 ，那么它们的 一条直线与一个平面平行，则 与该直线平行 文字 叙述 面面平行的性质定理 线面平行的性质定理 定理 表示　　 相交 过这条直线的任一平面与 此平面的交线 交线平行 a?β β∩α＝b α∩γ＝a β∩γ＝b 线线平行 线线平行 课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练 【课标要求】 1．理解并掌握直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理，并且会灵活运用． 2．会用文字、符号、图形三种语言准确地描述线面平行和面面平行的性质定理，并能判断由数学符号给出条件的线线、线面、面面间的位置关系． 【核心扫描】 1．理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理的含义并能应用定理解决有关问题．(重点) 2．平行位置关系的综合与灵活应用．(难点) 自学导引 线面平行、面面平行的性质定理 符号表示 a∥b ?a∥b 图形表示 作用 线面平行 面面平行 试一试：若直线a平面α，bα，试判断直线a与b的位置关系． 提示　a∥α，a与α没有公共点，a与b也没有公共点，故ab或a与b异面． 名师点睛 1．关于直线和平面平行的作用和性质 (1)性质定理的作用 可以作为直线和直线平行的判定方法，也提供了一种作平行线的方法． 已知aα，要在α内找一条直线b和a平行的正确做法是：经过已知直线a作一个平面与已知平面α相交 .交线即为所求直线b.不能只说“在α内作一条直线b与a平行”，应利用辅助平面来实现． (2)线面平行的其他性质 平面外的两条平行线中的一条平行于这个平面，则另一条也平行于这个平面． 若过平面内一点的直线平行于与此平面平行的一条直线，则此直线在这个平面内． 2．关于平面和平面平行的性质 (1)性质定理的作用：利用性质定理可证线线平行，也可用来作空间中的平行线． (2)面面平行的其他性质 两平面平行，其中一个平面内的任一直线平行于另一个平面，即a∥β，可用来证明线面平行． ②夹在两平行平面间的平行线段相等． 平行于同一平面的两个平面平行(平面平行的传递性)，即α∥γ. 题型一　直线与平面平行性质定理的应用 【例1】 已知：α、β是两个平面，a、l是两条直线，且α∩β＝l，aα，aβ.求证：al. [思路探索] 可先利用线面平行的性质定理，转化为线线平行，再利用平行的传递性，转化到与交线平行． 证明　如图所示，过a作平面γ交平面α于b， a∥α，a∥b. 同样过a作平面δ交平面β于c， a∥β，a∥c，b∥c. 又bβ，cβ，b∥β. 又bα，α∩β＝l，b∥l，a∥l. 规律方法　应用线面平行的性质定理时，应着力寻找过已知直线的平面与已知平面的交线，有时为了得到交线还需作出辅助平面，而且证明与平行有关的问题时，要与公理4等结合起来使用，扩大应用的范畴． 【变式1】 已知四边形ABCD是平行四边形，点P是平面ABCD外一点，M是PC的中点，在DM上取一点G，过G和AP作平面交平面BDM于GH.求证：APGH. 证明　如图，连接AC交BD于O，连接MO， ABCD是平行四边形， O是AC的中点，又M是PC的中点， AP∥OM. 根据直线和平面平行的判定定理， 则有PA平面BMD. 平面PAHG∩平面BMD＝GH， 根据直线和平面平行的性质定理， PA∥GH. 题型二　平面与平面平行的性质定理的应用【例2】 如图，平面四边形ABCD的四个顶点A、B、C、D均在平行四边形A′B′C′D′所确定一个平面α外，且AA′、BB′、CC′、DD′互相平行．求证：四边形ABCD是平行四边形． [思路探索] 可利用平面与平面平行的性质定理证明线线平行． 证明　在A′B′C′D′中，A′B′C′D′， A′B′?平面C′D′DC，C′D′平面C′D′DC， A′B′∥平面C′D′DC. 同理A′A平面C′D′DC. 又A′A∩A′B′＝A′， 平面A′B′BA平面C′D′DC. 平面ABCD∩平面A′B′BA＝AB， 平面ABCD∩平面C′D′DC＝CD， AB∥CD. 同理ADBC.∴四边形ABCD是平行四边形． 规律方法　利用面面平行的性质定理证明线线平行的关键是把要证明的直线看作是平面的交线，所以构造三个面是其应用中的主要工作：即二个平行面，一个包含讨论直线的面，有时需要添加辅助面． 【变式2】 如图所示，两条异面直线BA、DC与两平行平面α、β分别交于B、A和D、C，M、N分别是AB、CD的中点． 求证：MN平面α. 证明　在题图中，过A作AECD交α于E，取AE的中点P， 连接MP、PN、BE、ED. AE∥CD