咏雪周五十六班课.pptVIP

白色精灵 咏雪 讲课人： 喀秋莎玉 确定目标 自主学习 1 了解作者及作品。 2 听读课文，划分节奏并认准字词。 3 翻译课文，积累常用文言词语。 4 感知古人生活雅兴，培养高雅情操。 1、注意正音。 2、准确划出语音停顿。 3、注意朗读时的语调和节奏。 要求:以直译为主，意译为辅。 谢太傅 寒 雪 日 内 集，与 儿女 讲论 文义。 俄而 雪骤，公 欣然 曰：“白雪 纷纷 何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐 空中 差 可拟”。 兄女曰：“未若 柳絮因风起”。 公 大笑 乐。 即 公大兄 无奕 女，左将军 王凝之 妻 也。 掌握重点文言词汇 俄而： 似： 骤： 未若： 因： 掌握重点文言词汇 内集： 拟： 儿女： 互动探究 3 末两句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”似乎很多余，与文章没有关系，你认为呢？ 答：补充交代谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。 内容小结 本文通过谢家儿女咏雪一件事，表现了古人一种生活的雅兴和文化的传承，赞美了谢道韫的文学才华和聪明机智。 写作 特点 1语言精练 作者直叙其事，不做任何夸饰。第一句话短短十五字就把时间，地点，人物，事件全部概括了 。 2意蕴含蓄 本文只是讲谢家儿女咏雪事件始末客观写出来。文中谢安对谢朗，谢道韫的咏雪未做任何评价，只是大笑乐。这笑耐人寻味，是笑兄子比喻直白，还是笑兄女比喻贴切？作者没有直接表明自己态度，但谁好谁坏一看就知道了。 拓展延伸 咏絮之才 拓展延伸 谢家宝树 芝兰玉树 课外阅读 王蓝田食鸡子 王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐②齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。王右军③闻而大笑曰：“使安期④有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？ 比一比，看谁背得快！ * * * * 《世说新语》 刘义庆，南朝宋文学家，曾任荆 州刺史，爱好文学。《世说新语》是由 编写的。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，主要记录东晋士大夫言谈、逸事，较多地反映了当时士族的想生活状况，被鲁迅称为 。 “名士的教科书” 刘义庆组织一批文人 预习检测： 听朗读，注意下列三个问题。 直译就是直接把每个词一一对应的翻译过来，力争字字落实。 意译则是指把原文用现代汉语表达出来，不必完全依原文的字面意思，但要求表意完整准确，流畅通顺。 谢太傅 寒冷 下雪 日子 家庭聚会，跟子侄辈谈论诗文。 原文 直译 意译 直译规则:专有名词比如人名地名官名不变，其它类的大多是单音节的词变为双音节的词。 谢太傅在一个寒冷下雪的日子里，召开家庭聚会，跟子侄辈一起谈论诗文。 意译规则:在直译基础上把句译补充完整，使其完整通顺。 一会儿 雪 紧急，太傅 高兴地说：“白雪纷纷扬扬 什么 像？ 原文 直译 意译 注意积累: 欣然，快然，愤然，豁然等以“……然”形式在古汉语中是形容词，译为“……地” 意译规则: 注意常见的倒装句式，如宾语前置，要调整语序，使句子读起来更通顺。 一会儿 雪 下 的 紧了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬 的样子 像 什么呢？” 谢太傅 兄长 儿子 说：“撒盐空中 差不多 可以 相比” 。 原文 直译 意译 谢太傅 兄长的 儿子 说：“ 跟在空中撒盐 的样子相比差不多 。 ” 意译规则:倒装句中的状语后置，注意调整语序，使句子通顺。 谢太傅 兄长女儿 说：“ 不如 柳絮 凭借 风 起舞” 。 原文 直译 意译 谢太傅 兄长女儿 说：“ 不如 柳絮 凭借 春 风 而被吹的满天飘舞的样子” 。 谢太傅 大声的笑 很快乐 。 原文 直译 意译 谢太傅 很快乐的大声笑了起来 。 谢太傅 兄长 谢无奕女儿 ， 左将军 王凝之 的 妻 子。 原文 直译 意译 谢道