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2006-2007学年度 第 1 学期 C语言程序设计教案 系 别： 信息工程系 专 业： 教 研 室： 程序 任课教师： 杜龙非 秦皇岛职业技术学院 教学对象 **计算机应用与维护**106程序 授课日期 第1周 教学内容 第一章 C语言概述 计划学时 4 教学目的 通过学习，学生能够：1． 了解C语言的背景 2． 掌握C语言程序的结构 3． 领会C语言程序设计的风格 知 识 C语言的背景 C语言程序的结构 C语言程序设计的风格 技 能 熟悉TC 态 度 1、认真态度 2、探索态度 教学的重点与难点 C程序结构 C程序的上机步骤 教学资源 《C语言程序设计》-北京大学 教学后记 对培养方案、大纲修改意见 对授课计划修改意见 对本教案修改意见 需增加资源 其他 教研室主任： 系主任： 教务处： 教学活动流程 教学步骤与内容 教学目标 教学方法 导入新课 介绍C语言 讲解 二、授课内容 [理论教学] 1．C语言的历史背景 2．C语言的特点 3．C语言源程序的结构 熟悉C语言 讲解 三、 课堂小结 语言出现的历史背景、C语言的特点、C程序组成、C程序的上机步骤 概括总结，使学生能够掌握关键。 语言简练、概括 四、布置作业 1.1 1.3 1.4 教学对象 **计算机应用与维护**106程序 授课日期 第3周 教学内容 第二章 程序的灵魂——算法 计划学时 4 教学目的 通过学习，学生能够：1． 掌握算法的基本概念与特征 2． 掌握结构化程序设计的基本概念 知 识 1. 算法的概念 2. 简单算法举例 3. 算法的特性 4. 怎样表示一个算法 5. 结构化程序设计方法 技 能 态 度 1、认真态度 2、探索态度 教学的重点与难点 算法的概念、N-S图、常用算法思想 教学资源 《C语言程序设计》-北京大学 教学后记 对培养方案、大纲修改意见 对授课计划修改意见 对本教案修改意见 需增加资源 其他 教研室主任： 系主任： 教务处： 教学活动流程 教学步骤与内容 教学目标 教学方法 一、复习导入新课 复习旧课：C语言概述 导入新课： 算法的概念 理解、掌握 讲解 二、授课内容 [理论教学] 1． 算法的概念 2． 算法举例 3． 算法的特征 4． 算法的表示 5． 结构化程序设计方法 理解掌握算法的概念、特点德国 讲解 三、 课堂小结 算法的概念、算法的特性、怎样表示一个算法、结构化程序设计方法 概括总结，使学生能够掌握知识点。 语言简练、概括 四、布置作业 2.4 2.5 教学对象 **计算机应用与维护**106程序 授课日期 第4周12节 教学内容 第三章 数据类型、运算符与表达式 计划学时 8 教学目的 通过学习，学生能够：1． 了解基本类型及其常量的表示法 2． 掌握变量的定义及初始化方法 3． 掌握运算符与表达式的概念 4． 领会C语言的自动类型转换和强制类型转换及赋值的概念 知 识 1. C的数据类型 2. 常量与变量 3. 整型数据 4. 实型数据 5. 字符型数据 技 能 熟悉各种数据类型 态 度 1、认真态度 2、探索态度 教学的重点与难点 常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力 教学资源 《C语言程序设计》 教学后记 对培养方案、大纲修改意见 对授课计划修改意见 对本教案修改意见 需增加资源 其他 教研室主任： 系主任： 教务处： 教学活动流程 教学步骤与内容 教学目标 教学方法 一、复习导入新课 复习旧课：算法的概念、算法的特性 导入新课： C语言中的数据类型 了解掌握数据类型 讲解 二、授课内容 [理论教学] 1． 常量与变量 2． 整型数据 3． 实型数据 4． 字符型数据 5． 变量赋初值 6． 各类数据之间的混合运算 7． 算述运算符与算术表达式 8． 赋值运算符与赋值表达式 9． 逗号运算符与逗号表达式 [技能培养]（学生操作演示） 利用各种基本类型进行简单运算 了解掌握C语言中的各种数据类型 实例演示 关键步骤讲解 三、 课堂小结 C的数据类型、常量与变量、整型数据、实型数据、字符型数据 概括总结，使学生能够掌握关键知识点。 语言简练、概括 四、布置作业 3.1 3.2 熟练掌握C语言中的各种数据类型 练习讲解 教学对象 **计算机应用与维护**106程序 授课日期 第4周56节 教学内容 第四章 顺序结构程序设计 计划学时 8