歌唱二小放牛郎(白琳)教案分析.pptVIP

《歌唱二小放牛郎》 说课设计 说课人：白琳 一、教学设计综述 二、教学过程 一、教学设计综述 领悟课标，把握重点 说教材 说教学目标 说重难点 说教学策略 1.说教材 《歌唱二小放牛郎》是北师大版二年级下册十二小英雄主题单元里的一首叙事诗，同时也是一首歌词。诗歌颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。全诗共分六节，运用了倒叙的手法，体现了人们对王二小牺牲后悲痛的心情，以及对王二小深切的怀念和歌颂。 2.说教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 a.学习认读本课的14组生字，在课文中积累词语，理解课文内容； b.正确,流利,有感情地朗读课文； c.会唱《歌唱二小放牛郎》； 读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学生通过听唱、朗读、想象等手段，了解二小的事迹，感知英雄的品质。　 了解英雄王二小的事迹，学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神。激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。 3.说重难点 引导学生想象当时的具体情景，有感情地朗读，读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。　 4.说教学策略 多媒体辅助教学法 朗读感悟法 小组合作学习法 情境教学法 二、说教学过程 自悟探究 ，深刻体验 1 2 3 4 创设情境，激发感情 初读感知